De praktijk van vermenigvuldigen en het onthouden van feiten over vermenigvuldiging kan een uitdaging zijn en vervelend. Een bordspel waarmee studenten multiplicatietabellen in een willekeurige volgorde kunnen oefenen, zal het leren op een vriendelijke en competitieve manier helpen versterken. Maak een bordspel met meerdere vermenigvuldigingen met een paar items die beschikbaar zijn in je klas.

Gebruik het kaartmateriaal, een potlood en een liniaal om de rand van het bord te verdelen in rechthoeken van 2 inch bij 2 inch. Teken vier gelijke spelruimten langs de horizontale randen. Trek vijf gelijke spaties langs de verticale randen. Overlap de speelruimtes in de vier hoeken, zodat je in totaal 14 velden hebt rond de rand van het speelbord.

Schrijf "Start" in de rechteronderhoek van het bord. Schrijf vervolgens "1," "2" en "3" op de onderste horizontale velden ("3" zal in de ruimte links in de hoek van het speelbord staan). Schrijf vervolgens "4", "5" en "6" in de velden aan de linkerkant van het bord. Schrijf "Free Point" in de linkerbovenhoek. Schrijf "7" en "8" in de bovenste rij spaties en "9" in de rechterbovenhoek. Schrijf ten slotte "10", "11" en "12" aan de rechterkant.

Verzamel één tot vier tokens op basis van het aantal teams of spelers. Verzamel één dobbelsteen of twee dobbelstenen op basis van het vaardigheidsniveau van de spelers met tafels van vermenigvuldiging tot 12. Als spelers maximaal 12x12 kunnen vermenigvuldigen, gebruik dan twee dobbelstenen. Als de spelers maximaal 6x12 kunnen vermenigvuldigen, gebruik er dan een.

Plaats elk token op de "Start" -ruimte. Laat een student de dobbelstenen gooien en verplaats dan zijn token met hetzelfde aantal plaatsen dat hij heeft gegooid. Laat de student het aantal op de speelruimte vermenigvuldigen met het getal dat op de dobbelsteen wordt getoond. Als de student het vermenigvuldigingsprobleem correct beantwoordt, verdient hij een punt. Als hij verkeerd antwoordt, kan de volgende speler het punt stelen door het probleem te beantwoorden.

Ga verder op het bord. Als een speler op de 'vrije ruimte' terechtkomt, verdient ze een punt zonder een vermenigvuldigingsprobleem te beantwoorden. Als een speler in één beurt volledig over het bord gaat, krijgt ze een bonuspunt. Speel totdat de interesse van studenten begint af te nemen. Tel alle punten bij elkaar op om de winnaar te bepalen.

Tip -

Als er geen dobbelstenen beschikbaar zijn, plaats dan stukjes papier van gelijke grootte (met het label "1" tot "6" of "12," afhankelijk van het vaardigheidsniveau) in een envelop. Gebruik de scraps in plaats van dobbelstenen.