Uit een nieuwe studie is gebleken dat er verschillende sleutelfactoren zijn die kunnen helpen de interesse van vrouwen in de wetenschapsstudie aan te wakkeren en vast te houden. Uit het onderzoek, uitgevoerd door onderzoekers van de University of California, Berkeley, bleek dat vrouwelijke studenten eerder geïnteresseerd zijn in wetenschap als ze:

* Positieve rolmodellen. Vrouwelijke studenten zijn eerder geïnteresseerd in wetenschap als ze vrouwelijke wetenschappers kennen naar wie ze kunnen opkijken. Dit is vooral belangrijk voor studenten die uit ondervertegenwoordigde groepen komen, zoals Afro-Amerikaanse en Spaanstalige studenten.

* Mogelijkheden om deel te nemen aan praktische wetenschappelijke activiteiten. Vrouwelijke studenten zijn eerder geïnteresseerd in wetenschap als ze de kans krijgen om deel te nemen aan praktische wetenschappelijke activiteiten, zoals experimenten en excursies. Deze activiteiten helpen studenten wetenschap als een leuk en spannend vak te zien, en geven studenten ook de kans om hun wetenschappelijke vaardigheden te ontwikkelen.

* Aanmoediging van leraren en ouders. Vrouwelijke studenten zijn eerder geïnteresseerd in wetenschap als ze worden aangemoedigd door hun leraren en ouders. Deze aanmoediging kan vele vormen aannemen, zoals het geven van positieve feedback op wetenschappelijk werk, het op een positieve manier over wetenschap praten en het helpen van studenten bij het vinden van mogelijkheden om deel te nemen aan wetenschappelijke activiteiten.

Uit het onderzoek bleek ook dat er verschillende dingen zijn die vrouwelijke studenten ervan kunnen weerhouden een carrière in de wetenschap na te streven. Deze omvatten:

* Negatieve stereotypen over vrouwen in de wetenschap. Vrouwelijke studenten worden vaak ontmoedigd om een ​​carrière in de wetenschap na te streven vanwege negatieve stereotypen over vrouwen in de wetenschap. Deze stereotypen omvatten het idee dat vrouwen niet zo goed zijn in wiskunde en natuurwetenschappen als mannen, en dat vrouwen niet geschikt zijn voor een loopbaan in de wetenschap.

* Gebrek aan kansen. Vrouwelijke studenten hebben vaak minder vaak dan mannelijke studenten de kans om deel te nemen aan praktijkgerichte wetenschappelijke activiteiten en aangemoedigd te worden een carrière in de wetenschap na te streven. Dit geldt vooral voor studenten die uit ondervertegenwoordigde groepen komen.

De bevindingen van het onderzoek suggereren dat er verschillende dingen zijn die gedaan kunnen worden om de interesse van vrouwen in de wetenschapsstudie aan te wakkeren en vast te houden. Deze omvatten:

* Het bieden van positieve rolmodellen voor vrouwelijke studenten.

* Het bieden van kansen aan vrouwelijke studenten om deel te nemen aan praktische wetenschappelijke activiteiten.

* Vrouwelijke studenten aanmoedigen om een ​​carrière in de wetenschap na te streven.

* Negatieve stereotypen over vrouwen in de wetenschap uitdagen.

* Het vergroten van de mogelijkheden voor vrouwelijke studenten om deel te nemen aan wetenschappelijke activiteiten en aangemoedigd te worden een carrière in de wetenschap na te streven.

Door deze stappen te zetten, kunnen we ervoor zorgen dat meer vrouwen de kans krijgen een carrière in de wetenschap na te streven en een verschil te maken in de wereld.

Aanvullende bronnen

* [5 manieren om meisjes aan te moedigen STEM-carrières na te streven](https://www.forbes.com/sites/dereknewton/2018/02/11/5-ways-to-encourage-girls-to-pursue-stem-careers /)

* [Hoe je meer meisjes kunt interesseren voor STEM](https://www.usnews.com/education/best-colleges/articles/2018-03-12/how-to-get-more-girls-interested-in- stang)

* [Waarom zijn er zo weinig vrouwen in STEM?](https://www.scientificamerican.com/article/why-are-there-so-few-women-in-stem/)