Wetenschap
1. Identificeer alle krachten die op het object inwerken.
2. Bepaal de richting en grootte van elke kracht.
3. Teken een vectordiagram om de krachten weer te geven.
4. Bereken de nettokracht door de vectoren die de krachten vertegenwoordigen bij elkaar op te tellen.
Als de nettokracht nul is, blijft het object in rust of blijft het met constante snelheid bewegen. Als de nettokracht niet nul is, zal het object versnellen in de richting van de nettokracht.
Hier is een voorbeeld van hoe een leerling kan bepalen of er een nettokracht is:
Een student bestudeert een boek dat op een tafel rust. De leerling identificeert drie krachten die op het boek inwerken:
* De zwaartekracht die het boek naar de aarde trekt
* De kracht van de tafel die het boek omhoog duwt
* De wrijvingskracht tussen het boek en de tafel
De leerling tekent een vectordiagram om de krachten weer te geven. De vector die de zwaartekracht vertegenwoordigt, wijst naar beneden, de vector die de kracht van de tafel vertegenwoordigt, wijst naar boven en de vector die de wrijvingskracht vertegenwoordigt, wijst naar rechts.
De leerling berekent de nettokracht door de vectoren bij elkaar op te tellen. De nettokracht is nul, dus het boek blijft in rust.
In dit voorbeeld is de nettokracht nul omdat de zwaartekracht in evenwicht wordt gehouden door de kracht van de tafel. Als de leerling het boek van de tafel zou halen, zou de zwaartekracht groter zijn dan de wrijvingskracht, en zou het boek naar de aarde versnellen.
Onderzoekers sturen DNA op sequentiële bouwmissie
Maken calcium en zwavel een covalente binding?
IJsbestendige coating voor grote constructies is afhankelijk van een prachtige demonstratie van mechanica
Virushydrofobiciteit kan helpen bij het zuiveren van vaccins
Kleurveranderende sensor detecteert tekenen van oogbeschadiging in tranen
Mensen veranderen de chemie van de aarde vanuit het graf
Nieuw begrip van Keniaanse paleo-omgevingen opent venster op menselijke evolutie in het gebied
Vlak, trein, of auto? De klimaatimpact van transport is ingewikkeld
Waarom hebben planten en andere fotosynthetische organismen CO 2 uit de atmosfeer nodig?
Kunnen olifanten slagtanden worden teruggetrokken zonder het dier te doden?
Microgolf-ondersteunde opnametechnologie belooft prestaties van harde schijven met hoge dichtheid
Tricks for TIG Welding a Root Pass
Hardheid van de huid om een betere menselijke thermische status te schatten
Nieuwe interactieve kaart toont klimaatverandering overal ter wereld
Miljardairs 2e SpaceX-reis met ruimtewandeling als doel voor lancering in de vroege zomer
Hoe het leven online jongeren beïnvloedt
De vulkaanuitbarsting van Ilopango die de Maya-beschaving 1590 jaar geleden schokte
Wanneer huidskleur littekens:de pijn van colorisme onder Aziatisch-Amerikanen
Wetenschap © https://nl.scienceaq.com