science >> Wetenschap >  >> Biologie

Kan iemand zich herinneren dat hij geboren is?

Mensen kunnen beweren dat ze zich de eerste momenten van het leven herinneren, maar is dat echt zo? Paarse kraag huisdierfotografie/Getty Images

Denk terug aan je vroegste herinnering. Misschien denk je aan beelden van een verjaardagsfeestje of scènes uit een familievakantie. Denk nu aan uw leeftijd toen die gebeurtenis plaatsvond. De kans is groot dat de vroegste herinnering niet verder teruggaat dan je derde verjaardag. In feite, je kunt waarschijnlijk maar een handvol herinneringen bedenken tussen de leeftijd van 3 en 7, hoewel familiefotoalbums of andere signalen meer kunnen triggeren.

Psychologen verwijzen naar dit onvermogen van de meeste volwassenen om gebeurtenissen uit het vroege leven te herinneren, inclusief hun geboorte, als jeugd geheugenverlies . Sigmund Freud bedacht voor het eerst de term infantiele amnesie, nu meer in het algemeen aangeduid als geheugenverlies bij kinderen, al in 1899 om de schaarste aan jeugdherinneringen van zijn volwassen patiënten te verklaren. Freud stelde voor dat mensen het gebruiken als een middel om traumatische, en vaak seksueel, aandringen in die tijd [bron:Insel]. Om die onbewuste drijfveren van de id te blokkeren, Freud beweerde dat mensen schermherinneringen creëren, of herziene versies van evenementen, om het bewuste ego te beschermen.

Meer dan een eeuw later, onderzoekers moeten nog een precieze verklaring vinden voor waarom geheugenverlies bij kinderen optreedt. Pas sinds de jaren tachtig hebben mensen onderzoek gedaan naar kinder-, in plaats van volwassenen', geheugenmogelijkheden op zoek naar het antwoord [bron:Bauer]. Dit onderzoek heeft een nieuwe reeks vragen met zich meegebracht over de nuances van het geheugen van jonge kinderen.

Voor een lange tijd, de grondgedachte achter geheugenverlies bij kinderen berustte op de veronderstelling dat de geheugenvormende delen van de hersenen van baby's onontwikkeld waren. Vervolgens, rond de leeftijd van 3, geheugencapaciteiten van kinderen versnellen snel naar volwassen niveaus.

Echter, onderzoekers hebben ontdekt dat kinderen van slechts 3 maanden oud langetermijnherinneringen kunnen vormen [bronnen:Horváth, Liston]. Het verschil zit in welke herinneringen blijven hangen. Bijvoorbeeld, het lijkt erop dat baby's worden geboren met meer intacte impliciete, of bewusteloos, herinneringen. Tegelijkertijd is de expliciete, of episodisch, geheugen dat specifieke gebeurtenissen vastlegt, bevat geen informatie over die periode van drie jaar, verklaren waarom mensen hun geboorte niet herinneren.

Maar waarom gebeurt dit, en wat verandert er in die eerste jaren? En als we herinneringen kunnen vormen als baby's, waarom behouden we ze niet tot in de volwassenheid?

Geheugencodering bij kinderen

De codering en opslag van episodische herinneringen vindt plaats in de prefrontale cortex, gemarkeerd. 3D-kliniek/Getty Images

Om herinneringen te vormen, mensen moeten synapsen creëren, of verbindingen tussen hersencellen, Dat coderen zintuiglijke informatie van een gebeurtenis in ons geheugen. Vanaf daar, onze hersenen organiseren die informatie in categorieën en koppelen deze aan andere vergelijkbare gegevens, Wat genoemd wordt als consolidatie . Om die herinnering te laten duren, we moeten periodiek uittreden deze herinneringen en traceer die eerste synapsen, het versterken van die verbindingen.

Studies hebben grotendeels de lang gekoesterde gedachte weerlegd dat baby's geen informatie kunnen coderen die de basis vormt van herinneringen. Bijvoorbeeld, in één experiment met baby's van 2 en 3 maanden oud, de benen van de baby's waren met een lint aan een mobiel bevestigd [bron:Hayne]. Door met hun benen te trappen, de baby's leerden dat de beweging de mobiel deed bewegen. Later, onder dezelfde mobiel geplaatst zonder het lint, de baby's herinnerden zich dat ze met hun benen moesten schoppen. Toen hetzelfde experiment werd uitgevoerd met kinderen van 6 maanden, ze pikten de kick-relatie veel sneller op, wat aangeeft dat hun coderingsvermogen geleidelijk met de tijd moet versnellen, in plaats van in één grote uitbarsting rond de leeftijd van 3 jaar.

Deze geheugencodering kan verband houden met de ontwikkeling van de prefrontale cortex bij het voorhoofd bij een baby. Dit gebied, die actief is tijdens het coderen en ophalen van expliciete herinneringen, is niet volledig functioneel bij de geboorte [bron:Newcombe et al]. Echter, met 24 maanden, het aantal synapsen in de prefrontale cortex heeft het volwassen niveau bereikt [bron:Bauer].

Ook, de grootte van de hippocampus aan de basis van de hersenen groeit gestaag tot je tweede of derde jaar [bron:Bauer]. Dit is belangrijk omdat de hippocampus bepaalt welke sensorische informatie moet worden overgebracht naar langdurige opslag.

Maar hoe zit het met het impliciete geheugen? Gehuisvest in het cerebellum, impliciet geheugen is essentieel voor pasgeborenen, waardoor ze gevoelens van warmte en veiligheid kunnen associëren met het geluid van de stem van hun moeder en instinctief weten hoe ze moeten eten. Deze vroege aanwezigheid bevestigend, studies hebben weinig ontwikkelingsveranderingen in het impliciete geheugen onthuld naarmate we ouder worden [bron:Newcombe et al]. Zelfs in veel gevallen van geheugenverlies bij volwassenen, impliciete vaardigheden zoals fietsen of piano spelen overleven het hersentrauma vaak.

Nu weten we dat baby's een sterk impliciet geheugen hebben en ook expliciete kunnen coderen, wat aangeeft dat geheugenverlies bij kinderen het gevolg kan zijn van een foutief expliciet geheugen ophalen. Tenzij we specifiek denken aan een gebeurtenis uit het verleden, er is een soort signaal nodig om een ​​expliciete herinnering op te roepen in alle leeftijdsgroepen [bron:Bauer].

Taal en zelfgevoel bij het maken van herinneringen

Het zichzelf herkennen in de spiegel is een van de eerste indicatoren voor het ontwikkelen van een autobiografisch geheugen. Peter Hendrie/Getty Images

Hoewel bewijs anders suggereert, een paar mensen hebben beweerd dat ze zich herinneren dat ze geboren waren. Ze herinneren zich luid huilen of de pijn om uit het geboortekanaal te worden getrokken [bron:Haynes]. Maar de meeste wetenschappers betwisten dat ze zich de gebeurtenis echt herinneren, met het argument dat deze mensen verhalen zouden kunnen herhalen die ze van anderen hebben gehoord.

Dus waarom herinneren we ons de geboorte niet? Wetenschappers stellen dat latere hersenrijping de vroege kinderherinneringen kan verstoren [bron:Castro]. Of anders, onze vroegste herinneringen blijven geblokkeerd voor ons bewustzijn omdat we op dat moment geen taalvaardigheid hadden. Een studie uit 2004 volgde de verbale ontwikkeling bij 27- en 39-maanden oude jongens en meisjes als een maatstaf voor hoe goed ze zich een gebeurtenis uit het verleden konden herinneren. De onderzoekers ontdekten dat als de kinderen de woorden niet kenden om de gebeurtenis te beschrijven toen het gebeurde, ze konden het later niet beschrijven nadat ze de juiste woorden hadden geleerd [bron:Simcock en Hayne].

Het verbaliseren van onze persoonlijke herinneringen aan gebeurtenissen draagt ​​bij aan onze autobiografische herinneringen. Dit soort herinneringen helpt ons zelfgevoel en onze relatie met mensen om ons heen te definiëren. Nauw hiermee verbonden is het vermogen om jezelf te herkennen. Sommige onderzoekers hebben voorgesteld dat kinderen pas na 16 of 24 maanden zelfherkenningsvaardigheden en een persoonlijke identiteit ontwikkelen [bron:Fivush en Nelson].

In aanvulling, we ontwikkelen kennis van ons persoonlijke verleden wanneer we herinneringen beginnen te ordenen in een context. Veel kinderen in de voorschoolse leeftijd kunnen de verschillende onderdelen van een gebeurtenis in de juiste volgorde uitleggen, zoals wat er gebeurde toen ze naar een circus gingen. Maar pas in hun vijfde jaar kunnen ze de ideeën van tijd en het verleden begrijpen en kunnen ze die reis naar het circus op een mentale tijdlijn plaatsen [bron:Fivush en Nelson].

Ouders spelen ook een cruciale rol bij het ontwikkelen van het autobiografische geheugen van kinderen. Onderzoek heeft aangetoond dat de manier waarop ouders herinneringen met hun kleine kinderen verbaal oproepen, correleert met de vertelstijl van die kinderen om herinneringen later in het leven opnieuw te vertellen [bron:Bauer]. Bijvoorbeeld, kinderen van wie de ouders hen vertellen over gebeurtenissen uit het verleden, zoals verjaardagsfeestjes of uitstapjes naar de dierentuin, in detail zullen eerder hun eigen herinneringen levendig beschrijven. interessant, autobiografisch geheugen heeft ook een culturele component, met de persoonlijke herinneringen van westerlingen die meer op zichzelf gericht zijn en oosterlingen die zichzelf meer herinneren in groepscontexten [bron:Cohen].

Er zijn meer gedetailleerde verklaringen met betrekking tot geheugenverlies bij kinderen. Maar hersenstructuur, taal en zelfgevoel zijn de basis.

Primal Healing

Vliegen in het gezicht van onderzoek naar geheugenverlies bij kinderen, sommige mensen beweren pre-verbale herinneringen en zelfs herinneringen uit de baarmoeder op te roepen. Een vorm van psychoanalyse, oergenezing genoemd, richt zich op traumatische vroege herinneringen, vergelijkbaar met Sigmund Freuds theorie van onderdrukte en schermherinneringen. Oertherapie verbindt de huidige pijn van mensen met de pijn van de geboorte, patiënten terugbrengen naar de herinnering aan hun eigen geboorte in een proces dat rebirthing wordt genoemd. Echter, ondanks anekdotisch bewijs, geen enkele wetenschappelijke studie heeft de authenticiteit van deze wedergeboorte-ervaringen geverifieerd [bron:Eisner].

Oorspronkelijk gepubliceerd:6 mei 2008

Veel meer informatie

gerelateerde artikelen

  • Hoe geheugenverlies werkt
  • Wat is geheugenverlies precies?
  • Kan ik een medicijn nemen om een ​​bepaalde herinnering uit te wissen?
  • Hoe hypnose werkt
  • Hoe je hersenen werken
  • Hoe het menselijk geheugen werkt
  • Hoe de bevalling werkt

Meer geweldige links

  • Canadees Instituut voor Neurowetenschappen, Geestelijke gezondheid en verslaving
  • Bronnen voor kinderpsychologie
  • TIJD 100 -- Sigmund Freud

bronnen

  • Bauer, Patricia J en Larkina, Jachthaven. "Het begin van geheugenverlies bij kinderen in de kindertijd:een prospectief onderzoek naar het verloop en de determinanten van het vergeten van gebeurtenissen in het vroege leven." Geheugen. 2014. (4 februari, 2021). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4025992/#R19
  • Cohen, Dov, en Alex Gunz. "Zoals gezien door de ander...:Perspectieven op het zelf in de herinneringen en emotionele percepties van oosterlingen en westerlingen." Psychologische Wetenschap. 2002. (4 februari, 2021). http://www.jstor.org/stable/40063695
  • Eisner, A. Donald. "De dood van psychotherapie:van Freud tot ontvoeringen door buitenaardse wezens." Greenwood Publishing Group. 2000. (4 februari, 2021). https://books.google.com/books?id=hmcDl6l8uXwC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
  • Fivush, Robin en Nelson, Katherine. "Cultuur en taal in de opkomst van autobiografisch geheugen." Psychologische Wetenschap. 2004. (4 februari, 2021). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15327626/
  • Freud, Sigmund. "De psychopathologie van het dagelijks leven." WW Norton &Bedrijf. 1989. (4 februari, 2021). https://books.google.com/books?hl=nl&lr=&id=rs5shiYhUawC&oi=fnd&pg=PR9&dq=Freud+S+.+1914+.+Psychopathology+of+everyday+life+.+The+Macmillan+Company+, +Nieuw+York, +NY+.&ots=h__Byg_8S_&sig=K0Ip_RK_AyXy3WMUj-bHIWno0Tg#v=één pagina&q&f=false
  • Hayne, Haarlem. "Ontwikkeling van babygeheugen:implicaties voor geheugenverlies bij kinderen." Wetenschap Direct. 2003. (4 februari, 2021). https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S02732297030000431
  • Haynes, Gavin. "De volwassenen die zich herinneren geboren te zijn." Zonde. 2019. (4 februari, 2021). https://www.vice.com/en/article/43kned/i-remember-born-born
  • Horváth, Klara. "Het geheugen bij baby's van 3 maanden oud heeft baat bij een kort dutje." Ontwikkelingswetenschap vol. 2018. (4 februari, 2021). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28722249/
  • Insel, Thomas. "Post door voormalig NIMH-directeur Thomas Insel:Infantiel geheugenverlies." Nationaal Instituut voor Geestelijke Gezondheid. 2013. (4 februari, 2021). https://www.nimh.nih.gov/about/directors/thomas-insel/blog/2013/infantile-amnesia.shtml
  • lijst, Conor en Kagan, Jerome. "Geheugenverbetering in de vroege kinderjaren." Natuur. 2002. (4 februari, 2021). https://doi.org/10.1038/419896a
  • Nieuwkombe, Nora S; Drummer, Anna Bullock; Vos, Nathan A.; Leugen, Eunhui; Ottinger-Alberts, Wendy. "Het onthouden van vroege kinderjaren:hoeveel, Hoe, en waarom (of waarom niet)." Huidige richtingen in de psychologische wetenschap. 2000. (4 februari, 2021). https://www.jstor.org/stable/20182623?seq=1
  • Simcock, Gabriëlle en Hayne, Haarlem. "De barrière doorbreken? Kinderen slagen er niet in hun preverbale herinneringen in taal te vertalen." Psychologische Wetenschap. 2002. (4 februari, 2021). https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12009042/
  • Adams, Jane Meredith. "Hoe het voelt om een ​​baby te zijn." Ouderschap. november 2007. (21 april 2008)
  • Bauer, Patricia J. "De tijden van ons leven herinneren." Routing. 2006. (21 april, 2008) http://books.google.com/books?id=BsJ9Qoq74dcC
  • Fivush, Robin en Nelson, Katherine. "Cultuur en taal in de opkomst van autobiografisch geheugen." Psychologische Wetenschap. 2004. (21 april, 2008)
  • Geraerts, Elke; scholier, Jonathan W.; Merckelbach, Harald; gelei, Marko; Hauer, Beatrijs J.A.; Ambadar, Zara. "De realiteit van herstelde herinneringen:bevestiging van continue en discontinue herinneringen aan seksueel misbruik in de kindertijd." Psychologische Wetenschap. juli 2007. (21 april 2008) http://www.ingentaconnect.com/content/bpl/psci/2007/00000018/00000007/art00002
  • Goswami, Usja. "Blackwell Handboek van cognitieve ontwikkeling." Uitgeverij Blackwell. 2002. (21 april, 2008)http://books.google.com/books?id=0bNZJURnV-QC
  • Hayne, Haarlem. "Ontwikkeling van babygeheugen:implicaties voor geheugenverlies bij kinderen." Elsevier. 2003. (21 april 2008) http://www.ballarat.edu.au/ard/bssh/school/nr521/childhood%20amnesia2.pdf
  • Janov, Arthur. "Oergenezing:toegang tot de ongelooflijke kracht van gevoelens om uw gezondheid te verbeteren." Carrière Pers. 2006. (21 april, 2008)http://books.google.com/books?id=nHmknPNeIeoC
  • Nieuwkombe, Nora S; Drummer, Anna Bullock; Vos, Nathan A.; Leugen, Eunhui; Ottinger-Alberts, Wendy. "Het onthouden van vroege kinderjaren:hoeveel, Hoe, en waarom (of waarom niet)." Huidige richtingen in de psychologische wetenschap. 2000. (21 april, 2008) http://www.education.umd.edu/EDHD/faculty/Fox/publications/04.pdf
  • Peterson, Karen S. "Kan trauma zich in het achterhoofd verbergen?" VS vandaag. 12 september 2002. (21 april, 2008)
  • Simcock, Gabriëlle en Hayne, Haarlem. "De barrière doorbreken? Kinderen slagen er niet in hun preverbale herinneringen in taal te vertalen." Psychologische Wetenschap. 2002. (21 april, 2008)
  • Solmen, Markering. "Freud keert terug." Wetenschappelijke Amerikaanse geest. 2006. (21 april, 2008)