Dakloosheid heeft een blijvende impact op de onderwijsresultaten voor K-12-studenten, en tot 88% van de Detroit-kinderen die dakloos zijn, wordt niet geïdentificeerd door hun school en biedt extra ondersteuning, volgens een nieuwe analyse van de Poverty Solutions van de University of Michigan.

Het nieuwe databoek, "The Educational Implications of Homelessness and Housing Instability in Detroit" biedt inzicht in de onderidentificatie van studenten die dakloos zijn in Detroit en de verbanden tussen dakloosheid en chronisch verzuim, tussentijdse schooloverdrachten, afstudeer- en uitvalpercentages, schooldiscipline tarieven, toegang tot overheidssteun, en de kans om in het pleegzorgsysteem terecht te komen.

Over educatieve indicatoren, studenten die dakloos waren, worstelden meer dan hun gehuisveste leeftijdsgenoten - en deze uitdagingen bleven bestaan, zelfs nadat stabiele huisvesting was gevonden. Echter, de gegevens laten uitzonderingen zien op deze overkoepelende trend, wat aangeeft dat de reacties van scholen een verschil kunnen maken voor leerlingen die dakloos zijn geweest.

"Deze bevindingen kunnen scholen helpen om te beslissen hoe ze de extra $ 800 miljoen die in de American Rescue Plan Act is toegewezen, kunnen besteden aan het identificeren en ondersteunen van dakloze leerlingen. De financiering biedt niet alleen een echte kans om kinderen die dakloos zijn te identificeren en hen op school te ondersteunen, maar om gezinnen te verbinden met middelen die hun dakloosheid fundamenteel zouden kunnen beëindigen, " zei Jennifer Erb-Downward, hoofdauteur van het databoek en senior onderzoeksmedewerker bij Poverty Solutions die dakloosheid bij kinderen en gezinnen bestudeert.

Het databoek bevat gegevens die voorheen niet beschikbaar waren en vergelijkt de onderwijsresultaten van leerlingen die dakloos zijn geweest met hun huisgenoten in het Detroit Public Schools Community District, Detroit charter scholen en over de gehele staat voor schooljaren 2009-10 tot en met 2017-18; dit zijn de meest recente onderzoeksgereede gegevens die beschikbaar zijn over de woonsituatie van een student.

De federale McKinney-Vento Homeless Education Assistance Act garandeert gelijke toegang tot openbaar onderwijs voor dakloze kinderen en jongeren. De wet definieert dakloze kinderen en jongeren als degenen die "geen vaste, normaal, en voldoende nachtverblijf." Dit omvat kinderen die - als gevolg van verlies van huisvesting of economische tegenspoed - in hotels verblijven, motels, aanhangwagenparken, campings, verdubbeld in andermans huis, noodopvang of tijdelijke opvang, of een plaats die niet bedoeld is voor menselijke bewoning (zoals auto's, openbare ruimtes of verlaten gebouwen).

Studenten die dakloos zijn, hebben bepaalde onderwijsrechten onder de McKinney-Vento Act, zoals het recht om zich onmiddellijk op school in te schrijven, zelfs als ze niet over alle vereiste documenten beschikken; om op de school van herkomst te blijven, zelfs als hun woonsituatie verandert; vervoer van en naar school; prioriteit in het vroege onderwijs; deelname aan buitenschoolse activiteiten; en andere extra ondersteuningen indien nodig, zoals bijles of schoolbenodigdheden.

"Het niet identificeren wanneer studenten dakloosheid ervaren, ontneemt kinderen hun wettelijke rechten op gelijk onderwijs. Onderidentificatie van dakloze studenten betekent ook dat opvoeders en scholen geen essentiële informatie hebben over de barrières waarmee kinderen en hun families kunnen worden geconfronteerd, ' zei Erb-Downward.

De gegevens tonen de negatieve impact aan van het niet identificeren van studenten die dakloos zijn. De belangrijkste bevindingen van de analyse van Erb-Downward zijn:

• Onderidentificatie is een probleem. Terwijl Detroit-scholen 1 identificeerden, 785 kinderen dakloos in SY 2017-18, tussen 7, 000 en 14, Naar schatting waren dat jaar naar schatting duizend kinderen in de schoolgaande leeftijd dakloos. Dit betekent dat tot 88% van die kinderen door hun school niet als dakloos werd geïdentificeerd.
• In Detroit, Zwarte studenten liepen een groter risico op dakloosheid dan hun leeftijdsgenoten van andere rassen, goed voor 86% van de studenten die dakloos waren, maar slechts 82% van de studenten in het algemeen. De geschiedenis van discriminerend financieel en huisvestingsbeleid is zichtbaar in de huisvestingsstrijd waarmee gezinnen tegenwoordig worden geconfronteerd.
• Schorsingen en verwijderingen in Detroit waren goed voor 12% van alle disciplinaire maatregelen over de hele staat, ondanks het feit dat studenten in Detroit slechts 6% uitmaakten van alle studenten in de staat. Voormalig dakloze studenten in Detroit worden geconfronteerd met de hoogste disciplinaire maatregelen, met 1 op 4 geschorst of verdreven in SY 2017-18.
• Slechts 50% van de Detroit-studenten die dakloos waren tijdens de middelbare school studeerde op tijd af, vergeleken met een gemiddeld slagingspercentage van 73%. Iets meer dan de helft (55%) van de leerlingen die dakloos waren tijdens de middelbare school, studeerde af na vier jaar middelbare school, zelfs wanneer studenten gedurende hun middelbare schooltijd werden gehuisvest.
• over de hele staat, leerlingen die dakloos waren in SY 2014–15 hadden 14 keer meer kans om in een pleeggezin te gaan wonen in SY 2015–16 dan leerlingen die het vorige schooljaar niet dakloos waren. Dakloosheid en armoede alleen mogen geen redenen zijn om kinderen uit hun gezin te verwijderen, dus het is van cruciaal belang om te begrijpen waarom het aantal kinderen dat dakloos wordt, zo veel hoger is in het aantal kinderen dat in een pleeggezin terechtkomt.

Het databoek bevat ook aanbevelingen voor het verbeteren van de ondersteuning van studenten die dakloos zijn, putten uit de kennis van opvoeders op scholen die betere onderwijsresultaten voor die leerlingen zien.

"Het databoek geeft een uitgebreid inzicht in de omvang van dakloosheid binnen het schoolsysteem van Detroit. De informatie zal het schoolsysteem en de daklozensystemen van Detroit helpen om het werk te versterken om ervoor te zorgen dat alle kinderen die dakloos zijn in het schoolsysteem van Detroit naar behoren als zodanig worden geïdentificeerd en verstrekt met de middelen waar ze recht op hebben, " zei Catherine Distelrath, manager van CAM, Detroit's lokale gecoördineerde toegangssysteem voor hulp bij dakloosheid.

Ondersteund door het McGregor Fund en Skillman Foundation, het databoek is sinds 2019 in ontwikkeling als onderdeel van de bredere dakloosheidsagenda van Poverty Solutions. Een eerste analyse voor het databoek onthulde de onderidentificatie van studenten die dakloos waren in Detroit, wat leidde tot een nieuw automatisch doorverwijzingssysteem dat het daklozenopvangsysteem van de stad en de contactpersonen voor daklozen op school met elkaar verbindt.

"Studenten en gezinnen die dakloos zijn, zijn te lang door de mand gevallen, zelfs wanneer er een federaal kader is dat hun recht op continuïteit van onderwijs en aanverwante middelen garandeert, " zei Vanessa Samuelson, directeur leren en rapporteren bij het McGregor Fund.

"De investering van het McGregor Fund in deze fundamentele analyse is gedaan om de aandacht te vestigen op de aanzienlijke gevolgen die een ervaring van dakloosheid kan hebben voor studenten en om nauwkeurige en bruikbare informatie te verstrekken om de ontwikkeling van de nodige reacties te stimuleren."