Misschien populaire cultuur, zoals de Star Wars science fiction franchise worden gebruikt om de vaardigheden van degenen die betrokken zijn bij STEM (wetenschap, technologie, Engineering, en wiskunde)? Schrijven in het International Journal of Social Media and Interactive Learning Environments, Stephan Längle van de Donau Universiteit Krems in Oostenrijk bespreekt de mogelijkheid.

Zijn onderzoek is gebaseerd op de periode 2000-2018 en richt zich op: Star Wars als een van de meer duurzame en bekende sciencefictionfranchises, Het begon aan het eind van de jaren zeventig en heeft nog steeds een enorme schare fans in allerlei media, niet alleen het originele filmformaat. Hij wijst erop dat een toenemend aantal wetenschappers pop-culturele elementen gebruikt om wetenschappelijke theorieën en methoden aan het publiek te communiceren en Star Wars is er zo een. Längle suggereert dat leren via sociale media toeneemt onder STEM-studenten en de popcultuur van Star Wars betrekt met succes veel studenten op die gebieden.

Het onderzoek suggereert dat er twee manieren zijn waarop popcultuur in de klas kan worden gebruikt:wetenschappelijke principes kunnen rechtstreeks worden gecommuniceerd met verwijzing naar een fictieve wereld, bijvoorbeeld, of de wereld kan dienen als sjabloon voor het voorbereiden van lesmateriaal. Natuurlijk, sommige leerlingen willen misschien niet leren over de echte wetenschap erachter Star Wars en het is misschien niet geschikt voor elke klas, sommigen zijn misschien fans van Star Trek of een andere fictieve wereld. Opvoeders moeten, achteloos, rekening houden met de interesses van hun leerlingen en dit op een serieuze manier doen, zodat die interesses kunnen worden geïntegreerd in het dagelijkse schoolleven op een positieve manier die het leren verbetert.