Wetenschappelijk onderzoek lijkt veel op detectivewerk en leerlingen in de vijfde klas zijn klaar voor de uitdaging. Vijfdeklassers ondersteunen hun natuurlijke nieuwsgierigheid met een zekere mate van geduld, waardoor ze een onderzoeksproject voor dagen in plaats van uren kunnen volgen. Onderweg leren ze een aantal interessante wetenschappelijke feiten. Studenten ontdekken belangrijke informatie door actief te experimenteren. Een praktijkgericht wetenschappelijk onderzoeksproject neemt kennis van boeken naar leren door te doen.

Magnetisch trekken

Magneten vormen een interessant onderzoeksproject voor studenten van de vijfde graad. Leg een tafel vol met verschillende vormen en sterkten van magneten.

Laat de cursisten de magnetische kracht testen door verschillende voorwerpen op te tillen die we van tevoren wegen. Laat de studenten veranderingen van magnetische sterkte onderzoeken en trek met verschillende magneetvormen. Onderzoek welke objecten magneten aantrekken, welke objecten de magneten afstoten en welke objecten niets doen wanneer een magneet op of nabij de magneet wordt geplaatst. Onderzoek wat er gebeurt wanneer papier, water, zand of metaal tussen twee magneten wordt geplaatst.

Vraag de cursisten om nauwgezette notities van hun experimenten bij te houden, inclusief tijd en datum, wat de studenten van plan waren te doen, geraden zou gebeuren en de feitelijke resultaten van het onderzoek. Laat de studenten laten zien hoe de resultaten verschilden van wat de studenten dachten dat zou gebeuren.

Leven van kaas

Voedsel verwent of wordt beschimmeld, maar verschillende voedingsmiddelen doen dit op verschillende manieren en op verschillende manieren. Stel een onderzoeksproject in voor leerlingen van groep vijf om te zien hoe snel kaas wordt beschimmeld. Gebruik zowel natuurlijke als bewerkte kaas. Dit project bestaat uit verschillende delen. Koel zowel natuurlijke als bewerkte kaas. Verdeel de gekoelde kazen in twee delen. Wikkel de helft in en laat de andere helft onverpakt achter. Laat tegelijkertijd zowel natuurlijke als verwerkte kaas ongekoeld met de helft omwikkeld en de andere niet. Laat de leerlingen voorzichtig notities maken, omdat ze elke dag alle kaasdelen controleren. Let op veranderingen. De studenten van de vijfde klas bekijken wat er met elke portie kaas gebeurt en notities die eerst schimmel vertonen. Laat de studenten conclusies trekken aan het einde van het project.

Hoe goed groeien planten

Planten groeien afhankelijk van de sterkte van de plant en de omgeving. Stel met je leerlingen van groep vijf een onderzoeksproject voor plantengroei in. Werk als een klas waarbij elke student is toegewezen aan een of meer planten. Geef bloemplanten zoveel mogelijk gelijk voor dit onderzoeksproject. Laat de studenten de bloemen in verschillende grootten en soorten potten planten, zoals plastic, klei of keramiek. Gebruik voor elk dezelfde potgrond. Geef dezelfde hoeveelheid zon en water. De studenten onderzoeken het verschil dat het type pot maakt met plantengroei. Een ander project kan het gebruik van vergelijkbare potten omvatten, maar verschillende soorten bodems zoals potgrond, klei of zand. Onderzoek de groei van planten met volle zon, sommige en helemaal geen of kijk wat er gebeurt als de planten verschillende hoeveelheden water krijgen. Studenten schrijven de resultaten van hun onderzoek op.

In de keuken

Ga naar de keuken voor dit onderzoeksproject van de vijfde graad. Het project is om gewone keukenproducten zoals melk, suiker, olie, meel en eieren te nemen en te zien wat er gebeurt wanneer de producten worden verwarmd, gekoeld of ingevroren en wanneer de producten worden gecombineerd met een verscheidenheid aan andere producten. Mix bijvoorbeeld melk, bloem en mosterd en verwarm. Meng citroenen, suiker en pannenkoekstroop in water. Controleer consistentie, smaak en veranderingen. Vraag de leerlingen om op te merken welke combinatie van ingrediënten een eetbaar product is en welke niet.