Hoge IQ's zullen niet genoeg zijn om een ​​ecologische ramp te stoppen. Er is sociale intelligentie voor nodig, te.

Dat is de conclusie van een nieuwe studie, co-auteur van een onderzoeker van de University of Central Florida en woensdag gepubliceerd in het tijdschrift Natuurcommunicatie .

De bevindingen kunnen helpen identificeren waarom sommige groepen gedeelde bronnen beter beheren, zoals water of visserij, dan anderen. En aangezien de bevolking van de aarde groeit met een snelheid die de hulpbronnen onder druk zet, het vinden van manieren om ze beter te beheren is van cruciaal belang.

"Vooral in het geval van gemeenschappelijk bezit, er is vaak een ingebouwde spanning tussen wat goed is voor het individu en wat goed is voor de groep, " zegt Jacopo Baggio, een assistent-professor bij de afdeling Politieke Wetenschappen van UCF en hoofdauteur van de studie.

"Individuen hebben vaak verschillende cognitieve vaardigheden, " zegt Baggio. "Bijvoorbeeld individuen met een hoge algemene intelligentie zullen beter in staat zijn om patronen en dynamiek van hulpbronnen te onderscheiden, en individuen met een hoge sociale intelligentie communiceren effectiever en begrijpen de mentale toestand van anderen."

Een digitaal spel gebruiken om een ​​virtueel ecosysteem te simuleren, ontdekten de onderzoekers dat wanneer teams van mensen met een hoge algemene intelligentie, maar een lage sociale intelligentie kreeg te maken met een situatie waarin middelen schaars werden, die teams hadden de middelen sneller uitgeput, minder potentiële hulpbronnen geoogst en het ecosysteem tot het uiterste gedreven.

Maar toen zowel de algemene als de sociale intelligentie hoog waren, teams hebben een groter percentage potentiële hulpbronnen geoogst en hebben voorkomen dat het ecosysteem instortte.

"Het is een manier om echt te begrijpen hoe individuen en groepen met elkaar omgaan en welk type individuen meer of minder geneigd zijn om groepsvoordelen te verkiezen boven individuele kosten, ' zegt Baggio.

Algemene inlichtingen hielpen mensen de regels van het spel te achterhalen en hoe de middelen, in dit geval digitale tokens, geregenereerd, terwijl sociale intelligentie mensen hielp samenwerken om prestaties te optimaliseren, zegt Thomas Coyle, co-auteur van de studie en hoogleraar psychologie aan de Universiteit van Texas in San Antonio.

"In theorie, mensen met een hoger niveau van sociale intelligentie zijn effectiever in het verminderen van conflicten tussen groepsleden en in het aanzetten van mensen om naar gemeenschappelijke doelen te werken, ", zegt Coyle. "Dergelijke 'menselijke' vaardigheden zijn belangrijk voor het beheren van gedeelde bronnen."

Het werk wijst op een behoefte aan onderwijs in diverse soorten intelligentie, zegt Jacob Freeman, een assistent-professor antropologie aan de Utah State University en co-auteur van de studie.

"Het suggereert dat onze onderwijssystemen zich moeten concentreren op het cultiveren van zowel algemene als sociale intelligentie om groepen beter toe te rusten om met complexe, sociaal-ecologische uitdagingen, ' zegt Freemans.

Coyle zegt dat onderzoekers nog steeds manieren onderzoeken om sociale intelligentie te verbeteren.

Voor de studie, de onderzoekers gebruikten een digitaal spel waarbij mensen virtuele tokens verzamelden in ruil voor echt geld. De deelnemers waren 216 studenten van twee grote universiteiten in het westen van de Verenigde Staten. Ze werden willekeurig in een van de twee experimentele omstandigheden geplaatst:ofwel een spel waarbij de omstandigheden begonnen te verbeteren en tokens werden aangevuld, of een waar de omstandigheden begonnen te verslechteren en tokens niet snel genoeg regenereerden.

Algemene inlichtingen werden vertegenwoordigd door ACT- en SAT-scores van de universiteiten. Sociale intelligentie werd gemeten met behulp van een kortverhaaltest die het vermogen van individuen schatte om de bedoelingen en gevoelens van anderen af ​​te leiden. De test wordt vaak gebruikt om sociale communicatiestoornissen te voorspellen, communicatiefouten en het vermogen om de mentale toestanden van anderen af ​​te leiden.