Studenten die slagen voor een of meer examens van het College Level Examination Program (CLEP) op de middelbare school of universiteit, hebben meer kans om een ​​postsecundair diploma te behalen, volgens onderzoek gepubliceerd als een werkdocument van de W.J. Usery Workplace Research Group van de Georgia State University.

Het CLEP is een programma van examens op universiteitsniveau dat credits biedt voor het beheersen van specifieke inhoudsgebieden door studenten - voor $ 85 per examen - in plaats van het voltooien van een cursus. Het wordt geaccepteerd door 2, 900 hogescholen en universiteiten in de VS

Het behalen van CLEP-examens leidde tot een toename van 17 procent in het behalen van een associate degree voor studenten aan tweejarige hogescholen en een toename van 2,6 procent in het behalen van een bachelordiploma voor studenten aan vierjarige hogescholen, het gevonden onderzoek. CLEP-credits verminderen ook de tijd die nodig is om een ​​diploma te behalen door het aantal cursussen dat nodig is voor de voltooiing ervan te verminderen.

Econoom Jonathan Smith, een assistent-professor aan de Andrew Young School of Policy Studies van de staat Georgia, en zijn collega's Angela Boatman van de Vanderbilt University, Michael Hurwitz van de College Board en Jason Lee van de Tennessee Higher Education Commission analyseerden de datasets van de College Board van meer dan 800, 000 uniek, eerste CLEP-testpersonen tussen 2008 en 2015.

"Het behalen van een diploma blijft een hardnekkig probleem in het Amerikaanse postsecundair onderwijs, "zei Smith. "Nationaal, slechts 60 procent van de eerste keer, full time, vierjarige studenten die in de herfst van 2008 aan hun studie begonnen, voltooiden het zes jaar later. En slechts 20 procent van degenen die in 2008 naar openbare community colleges gingen, behaalde binnen drie jaar een associate's degree. Meer dan 20 jaar, deze percentages bedragen ongeveer 31 miljoen studenten die zich inschrijven voor de universiteit en vertrekken zonder een diploma of certificaat te hebben."

De percentages voor het behalen van diploma's zijn zelfs lager voor studenten die tot de ondervertegenwoordigde minderheden behoren, deeltijd, volwassen en militaire veteranen.

Smith en zijn team ontdekten dat tweejarige ingeschreven studenten die een kredietverlenende CLEP-score behaalden en militaire veteranen waren wiens examens werden gefinancierd door een programma van de federale overheid, 18,1 procent meer kans hadden om een ​​associate degree te behalen. Volwassenen ouder dan 24 jaar hadden 19,5 procent meer kans, en degenen die thuisonderwijs hadden gehad, hadden 62,8 procent meer kans om een ​​diploma te behalen.

"Onze bevindingen hebben belangrijke beleidsimplicaties omdat ze suggereren dat de CLEP, en andere soortgelijke examens, kan een kosteneffectieve manier zijn om het behalen van diploma's in de VS te verhogen, vooral onder ondervertegenwoordigde studenten, ' zei Smit.

"De effecten van deze goedkope interventie zijn minstens zo groot als de meeste andere programma's die zijn ontworpen om het behalen van een diploma te verbeteren, ’ concluderen hij en zijn co-auteurs.