Als kinderen naar school gaan, willen leraren graag hun ontwikkeling op verschillende gebieden observeren en beoordelen om hun succes te garanderen en hen de ondersteuning te bieden die ze nodig hebben. Hier zijn enkele belangrijke aspecten waar leraren op letten als kinderen naar school gaan:

1. Sociaal-emotionele ontwikkeling:

Leraren besteden aandacht aan de manier waarop kinderen omgaan met hun leeftijdsgenoten en leraren, hun vermogen om zichzelf te uiten, hun emoties te beheersen en conflicten op te lossen. Kinderen die blijk geven van zelfbeheersing, empathie en het vermogen om positieve relaties aan te gaan, zijn beter toegerust voor succes.

2. Taal- en communicatieve vaardigheden:

Leraren beoordelen de woordenschat, het begrip en het vermogen van kinderen om zich verbaal uit te drukken. Ze zoeken naar duidelijke spraak, gebruik van passend taalgebruik en het vermogen om gesprekken te voeren en instructies op te volgen.

3. Cognitieve vaardigheden:

Leraren observeren hoe kinderen informatie leren en verwerken. Ze zoeken naar probleemoplossend vermogen, nieuwsgierigheid en het vermogen om instructies op te volgen. De algemene kennis, het redeneervermogen en het geheugen van kinderen zijn ook belangrijke factoren bij hun beoordeling.

4. Fysieke ontwikkeling:

Leraren houden toezicht op de grove motoriek van kinderen (zoals rennen, springen en omgaan met de bal) en fijne motoriek (zoals knippen, tekenen en schrijven). Deze vaardigheden zijn cruciaal voor de algemene fysieke ontwikkeling van kinderen en voor de deelname aan verschillende activiteiten.

5. Onafhankelijkheid:

Leraren waarderen het vermogen van kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun daden, taken zelfstandig uit te voeren en hulp te zoeken wanneer dat nodig is. Kinderen die blijk geven van onafhankelijkheid hebben meer kans op academisch en sociaal succes.

6. Creativiteit en verbeeldingskracht:

Leraren stimuleren en observeren de creativiteit en verbeeldingskracht van kinderen door middel van kunst, spel en verhalen vertellen. Kinderen die creatief kunnen denken en zich artistiek kunnen uiten, zijn veelzijdige individuen.

7. Rekenvaardigheid:

Leraren beoordelen de vroege rekenvaardigheden van kinderen, zoals tellen, getallen herkennen en eenvoudige wiskundige concepten begrijpen. Deze vaardigheden leggen de basis voor toekomstig wiskundig leren.

8. Aandacht en focus:

Leraren observeren het vermogen van kinderen om de aandacht tijdens de lessen vast te houden en zich op taken te concentreren. Kinderen die zich kunnen concentreren en betrokken kunnen blijven bij leeractiviteiten, zullen eerder informatie onthouden en vooruitgang boeken.

Het is belangrijk op te merken dat leraren niet van kinderen verwachten dat ze onmiddellijk op alle gebieden uitblinken. Hun observaties en beoordelingen helpen bij het identificeren van sterke punten, verbeterpunten en eventuele aanvullende ondersteuning die kinderen nodig hebben om academisch en sociaal te gedijen.