Rote tellen is een van de meest elementaire wiskundige vaardigheden; het wordt aan kleuters geleerd als een voorloper voor een betekenisvol begrip van getallen. Studenten nemen deel aan rote-telactiviteiten door nummers uit te spreken - meestal van 1 tot 10 - uit het geheugen. Door jonge kinderen te leren hoe ze kunnen tellen door uit het hoofd te leren, kan dat een belasting zijn, omdat het veel herhalingen vereist en als je veel boeiende activiteitsideeën opdoet. Om effectief deze vaardigheid te leren en ervoor te zorgen dat leerlingen het tellen door rote memoriseren absorberen, gebruikt u een verscheidenheid aan praktische benaderingen die verbale telling stimuleren.

Een bal gooien

Werp een bal heen en weer met studenten staan ​​in een cirkel; nadat een student de bal vangt, moet zij het volgende nummer in een reeks mondeling vermelden. Als u bijvoorbeeld de bal gooit, zegt u het nummer "één". De persoon die het vangt, zegt "twee" en gooit de bal naar een andere persoon, die de bal vangt en "drie" zegt. Ga door met het proces van gooien en tellen totdat je het hoogste aantal hebt bereikt in de reeks waarop je scherpstelt. Als je bijvoorbeeld bezig bent met tellen van één tot tien, stop dan bij nummer 10. Je kunt doorgaan met het tosssen en tellen, opnieuw beginnen bij de nummer één.

Clapping of Singing

Klap om het rote tellen te stimuleren. Begin met een gekozen nummer, zeg het nummer hardop en klap dan en zeg vervolgens het volgende nummer in de reeks hardop, en klap dan opnieuw. Herhaal dit voor de hele serie, wissel de cijfers en klappen af, samen met de studenten. Het ritme zal de studenten aanmoedigen om de nummers in ritme te reciteren. Je kunt ook liedjes zingen met reeksen nummers, zoals sommige kinderliedjes.

Blokken tellen

Lichamelijk en mondeling tellen een verzameling blokken hard om het rote tellen te stimuleren. Leg een verzameling blokken op de grond in een rechte lijn. Wijs naar het eerste blok in de regel en zeg het eerste nummer in uw reeks getallen. Wijs naar het tweede blok in de regel en zeg het volgende nummer in de reeks enzovoort tot het einde van de regel met blokken. Bij het bereiken van het laatste blok ga je terug naar het eerste blok en begin je het proces opnieuw. Wijs bijvoorbeeld naar het eerste blok en zeg 'één', wijs naar het tweede blok en zeg 'twee' enzovoort.

Uitdagende varianten

Als de leerlingen comfort hebben gevonden door een kleine cijferreeksen, zoals een tot vijf, kunt u de reeks uitbreiden tot 10, of u kunt ze leren de serie omgekeerd te reciteren, van vijf naar één. Indien van toepassing op hun leerniveaus, kun je ze ook leren over oneven en even getallen, zodat ze op één voet tikken als ze er een reciteren, niets doen als ze er twee reciteren, opnieuw een voet tikken als ze er drie reciteren, enzovoort. Er zijn veel manieren om dezelfde reeks getallen te nemen en kleine variaties toe te voegen om de studenten uit te dagen en hen aan te moedigen vertrouwd en vertrouwd te raken met elementaire wiskunde.