*1. Ecosysteemonderzoek: Levenswetenschappers bestuderen vaak hele ecosystemen, die zowel levende als niet-levende componenten omvatten. Om te begrijpen hoe een ecosysteem functioneert, is het belangrijk om rekening te houden met de fysieke omgeving, inclusief geologische kenmerken zoals rotsen en waterlichamen zoals meren. Het bestuderen van de fysische en chemische eigenschappen van een meer kan bijvoorbeeld inzicht verschaffen in het vermogen ervan om bepaalde waterorganismen te ondersteunen.

2. Milieueffectstudies: Levenswetenschappers kunnen betrokken worden bij milieueffectbeoordelingen om de potentiële effecten van menselijke activiteiten op ecosystemen te evalueren. Niet-levende componenten zoals rotsen en meren kunnen indicatoren zijn van veranderingen in het milieu. Het bestuderen van rotsformaties kan bijvoorbeeld tekenen van erosie of geologische instabiliteit aan het licht brengen, veroorzaakt door menselijke activiteiten. Veranderingen in de waterkwaliteit of de sedimentsamenstelling in een meer kunnen duiden op vervuiling of verrijking met voedingsstoffen.

3. Paleontologie en geologie: Sommige levenswetenschappers zijn gespecialiseerd in paleontologie of geologie, vakgebieden die zich richten op het bestuderen van de geschiedenis en structuur van de aarde. Rotsen, fossielen en andere geologische kenmerken bieden belangrijke informatie over vroegere klimaten, omgevingen en de evolutie van het leven. Het bestuderen van niet-levende dingen kan wetenschappers helpen begrijpen hoe de aarde in de loop van de tijd is veranderd en hoe deze veranderingen de diversiteit en verspreiding van levensvormen hebben beïnvloed.

4. Limnologie en oceanografie: Limnologie is de studie van binnenwateren zoals meren, vijvers en rivieren, terwijl oceanografie de studie van oceanen is. Levenswetenschappers die op deze gebieden werken, bestuderen de fysische, chemische en biologische processen die plaatsvinden in deze aquatische ecosystemen. Ze kunnen de samenstelling en kenmerken van water, sedimenten en rotsen analyseren om inzicht te krijgen in de biodiversiteit, productiviteit en ecologische dynamiek van deze systemen.

5. Biogeochemische cycli: Niet-levende componenten van het milieu kunnen een cruciale rol spelen in biogeochemische cycli, waarbij de beweging en transformatie van elementen en voedingsstoffen door ecosystemen betrokken zijn. Het bestuderen van de verwering van gesteenten kan bijvoorbeeld informatie opleveren over het vrijkomen van mineralen die essentieel zijn voor de plantengroei. Meren en andere waterlichamen kunnen plaatsen zijn waar nutriëntenkringlopen plaatsvinden, waar de afbraak van organisch materiaal en de transformatie van nutriënten plaatsvinden.

6. Habitatbeoordelingen: Bij het bestuderen van habitats voor specifieke organismen houden levenswetenschappers rekening met zowel levende als niet-levende componenten. De aan- of afwezigheid van bepaalde gesteentesoorten of de kenmerken van een meer kunnen van invloed zijn op de geschiktheid van een leefgebied voor bepaalde soorten. Het begrijpen van deze relaties is belangrijk voor inspanningen op het gebied van natuurbehoud en het beheer van de biodiversiteit.

Door niet-levende dingen zoals meren en rotsen te bestuderen, kunnen levenswetenschappers een meer holistisch inzicht krijgen in ecosystemen en de onderlinge verbindingen tussen levende en niet-levende componenten. Deze kennis draagt ​​bij aan gebieden als ecologie, milieuwetenschappen, paleontologie en natuurbehoudsbiologie.