Wetenschapsbeursstudenten moeten op alle leeftijden richtlijnen volgen die in het algemeen van de student vereisen dat hij een experiment ontwerpt, een hypothese opstelt of raadt over wat het experiment zal laten zien, en een conclusie trekt over de vraag of het experiment het onderzoek heeft bevestigd of afgewezen hypothese. Projecten die te maken hebben met longcapaciteit voor jongere soorten kunnen vrij eenvoudig zijn, terwijl oudere studenten iets complexers zouden moeten ondernemen. Elke student die een longcapaciteit gerelateerd wetenschappelijk project doet, moet de mogelijkheid hebben om op zijn minst een basisverklaring af te leggen van wat longcapaciteit betekent. Longproject voor basisschool

Een geschikt longcapaciteitsproject voor een elementaire studie leerplichtige leerlingen moeten foto's van de longen en hun locatie in het lichaam en een korte schriftelijke verklaring van het doel van de longen bevatten. Studenten op deze leeftijd kunnen een hypothese vormen over de vraag of jongens of meisjes meer longcapaciteit hebben, of dat volwassenen of kinderen meer longcapaciteit hebben. Een eenvoudig experiment zou kunnen zijn het testen van welke groep een plastic zak vollediger kan opblazen, of welke groep de ballon het snelst kan opblazen.
Longcapaciteitsproject voor middelbare school

Studenten op de middelbare school of junior high niveau moet een schriftelijk rapport bevatten over de longcapaciteit en een hypothese ontwikkelen die is gebaseerd op wetenschap, in plaats van een eenvoudige schatting. Het experiment moet ook complexer zijn dan dat van jongere studenten. Een voorbeeldproject kan betrekking hebben op het meten van het verschil in longcapaciteit wanneer een persoon in rust is vergeleken met de longcapaciteit onmiddellijk na zware inspanning. Studenten op dit niveau moeten een methode gebruiken om resultaten te meten die een mate van nauwkeurigheid hebben. Een voorbeeld kan zijn dat de testpersoon door een rietje blaast in een volle kom met water en het volume van het voor en na de training verplaatst water vergelijkt.
Sciencing Video Vault
Maak de (bijna) perfecte bracket: Hier is hoe
Creëer de (bijna) perfecte bracket: hier is hoe een longcapaciteitsproject voor middelbare school

Wetenschappelijke projecten voor middelbare scholen moeten blijk geven van een grondige kennis van het vakgebied, via een schriftelijk rapport waarnaar wordt verwezen, een beknopte beschrijving en nauwkeurige mondelinge presentatie en een gedetailleerde visuele presentatie. Een middelbare school project kan onderzoeken hoe oefening de hoeveelheid kooldioxide in de adem van een proefpersoon verhoogt. De student zou de proefpersoon met een rietje in water laten blazen en door het meten van de kleur van een broomthymol blauwe oplossing een basislijn creëren voor de uitademing van koolstofdioxide. Na het trainen zou de proefpersoon opnieuw in het water blazen, wat een post-oefenlezing voor de uitademing van koolstofdioxide zou creëren. Het verschil in de koolstofdioxidewaarden in het water, zoals aangetoond door de veranderde kleur, weerspiegelt veranderingen in de koolstofdioxideproductie vóór en na de training.