Er bestaat geen twijfel over dat de cijfers van de middelbare school van belang zijn voor een postsecundaire studie. Sterker nog, ze zijn vaak de belangrijkste factor bij het bepalen of een student wel of niet wordt toegelaten tot de gewenste hogeschool of universiteit. Dit komt omdat cijfers een maatstaf zijn voor de academische vaardigheden van een student en het potentieel voor succes op de universiteit.

Is de beoordeling van een pandemie eerlijk?

De COVID-19-pandemie heeft het onderwijs op ongekende wijze ontwricht. Veel scholen zijn gedwongen te sluiten of over te stappen op online leren, en leerlingen hebben zich moeten aanpassen aan nieuwe en uitdagende leeromgevingen. Dit heeft geleid tot bezorgdheid over de eerlijkheid van het gebruik van traditionele beoordelingsmethoden om de academische vooruitgang van studenten tijdens de pandemie te beoordelen.

Sommigen beweren dat de beoordeling van een pandemie niet eerlijk is, omdat er geen rekening wordt gehouden met de unieke uitdagingen waarmee studenten te maken hebben gehad. Leerlingen die online hebben moeten leren, kunnen bijvoorbeeld moeite hebben gehad om toegang te krijgen tot dezelfde bronnen en ondersteuning als in een traditionele klasomgeving. Bovendien kunnen studenten die door de pandemie stress of angst hebben ervaren, het moeilijk vinden om zich op hun studie te concentreren.

Anderen beweren dat de beoordeling van een pandemie eerlijk is, omdat deze in gelijke mate op alle studenten van toepassing is. Iedereen is getroffen door de pandemie en iedereen heeft zijn leven moeten aanpassen. Het is dan ook niet meer dan eerlijk dat studenten op dezelfde normen worden beoordeeld.

Uiteindelijk is de eerlijkheid van de beoordeling van pandemieën een complexe kwestie zonder gemakkelijke antwoorden. Het is echter belangrijk om rekening te houden met de unieke uitdagingen waarmee studenten tijdens de pandemie te maken hebben gehad en om ervoor te zorgen dat de beoordelingsmethoden eerlijk en rechtvaardig zijn.

Hier volgen enkele specifieke manieren waarop de beoordeling van een pandemie eerlijker kan worden gemaakt:

- Overweeg het gebruik van verschillende beoordelingsmethoden. Dit kunnen zaken als portfolio's, projecten en quizzen zijn, naast de traditionele examens.

- Wees flexibel met deadlines en vervaldata. Studenten hebben mogelijk meer tijd nodig om opdrachten te voltooien, vooral als ze worstelen met online leren of andere pandemie-gerelateerde uitdagingen.

- Bied extra ondersteuning aan leerlingen die dat nodig hebben. Dit kan onder meer begeleiding, counseling of andere hulpmiddelen zijn.

- Communiceer regelmatig met leerlingen en ouders. Laat ze weten wat u van hen verwacht en hoe ze in uw klas kunnen slagen.

Door deze stappen te nemen, kunnen we ervoor zorgen dat de beoordeling van de pandemie eerlijk en billijk is voor alle studenten.