In een recente studie onderzochten onderzoekers van het Max Planck Instituut voor Ornithologie hoe twee hersengebieden, de basale ganglia en de voorste voorhersenen (AFP), op elkaar inwerken om mannelijke zebravinken te helpen hun liedjes te leren en aan te passen als reactie op verschillende sociale contexten. De basale ganglia zijn betrokken bij besluitvorming en actieselectie, terwijl bekend is dat de AFP belangrijk is voor vocaal leren en communiceren.

De onderzoekers veronderstelden dat deze hersengebieden samenwerken als een ‘vocaal controlecircuit’ om vinken in staat te stellen hun liedjes aan te passen op basis van de sociale context. Hierdoor kunnen ze anders zingen tijdens de interactie met potentiële partners dan wanneer ze bijvoorbeeld hun territorium verdedigen. Om deze hypothese te testen, manipuleerden de onderzoekers de neurale activiteit in beide hersengebieden, waarbij ze de uitvoer van liedjes onder verschillende sociale contexten registreerden

Zoals voorspeld beïnvloedden veranderingen in neurale activiteit in de basale ganglia de mate waarin zebravinken hun liedjes aanpasten als reactie op veranderingen in de sociale context. Bovendien hadden veranderingen in de AFP-activiteit invloed op de akoestische kenmerken of aspecten van hun liedjes die Finch's aanpasten.

Alles bij elkaar leverde deze studie bewijs voor hoe twee specifieke hersengebieden samenwerken om sociale interacties binnen vinken te orkestreren op basis van vocale communicatie.

Bron:

Max Planck Instituut voor Ornithologie (2023, 6 januari) Hoe hersencircuits vinken helpen het juiste lied op het juiste moment te zingen. (Persbericht) Science Direct. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0306452223000025?via%3Dihub