Zevenjarigen leren hoe ze metingen moeten doen voor lengte en tijd, en ze leren ook hoe ze de gegevens moeten weergeven en interpreteren. Help uw jonge leerling metingen te doen en te begrijpen, door hem een ​​bestelactiviteit te geven. Verzamel ten minste drie stokjes van verschillende grootte. Laat het kind de stokjes op volgorde plaatsen vanaf de kortste stok tot de langste stok. Laat het kind vervolgens een paar kortere stokjes van het ene uiteinde naar het andere leggen, zodat ze even lang zijn als de langste stok. Bijvoorbeeld, drie korte stokjes die van begin tot einde worden geplaatst, kunnen gelijk zijn aan de lengte van een lange stok. Verbind dit met nummerbewerkingen. Laat het kind een liniaal gebruiken om de drie kortere stokjes te meten. Voeg de lengtes toe om de lengte van de lange stok te vinden.
Gegevens verzamelen naar grafiek

Zevenjarigen kunnen ook wiskundige gegevens verzamelen en deze in een eenvoudige grafiek weergeven. Laat uw student een enquête houden bij haar klasgenoten of familieleden om te illustreren hoe gegevens moeten worden verzameld en weergegeven. Ze kan bijvoorbeeld 10 vrienden kiezen en kan elke vriend vragen om haar favoriete kleur te onthullen. Terwijl ze haar vrienden interviewt, schrijf de gegevens op een vel papier. Schrijf bijvoorbeeld: "Twee vrienden houden van groen, drie vrienden houden van blauw, vier vrienden houden van roze, een vriend houdt van geel." Als ze klaar is met het verzamelen van de gegevens, help haar dan om een ​​staafdiagram te maken op een posterbord. Markeer het posterbord in vier verticale delen om de vier kleuren weer te geven. Markeer de vier kleuren aan de bovenkant van het bord. Plaats aan de linkerkant van het posterbord de nummers 1 tot en met 10. Laat haar een gekleurde balk tekenen voor elke kleur. Help haar de lat hoger te leggen voor het aantal studenten dat aangeeft dat ze van die kleur houden. Vier vrienden zeiden bijvoorbeeld dat roze hun favoriete kleur was, dus zou ze de roze balk naar de lijn trekken die vier kleuren vertegenwoordigt.