In 2019 heeft de Boston University School of Public Health (BUSPH) het Graduate Record Examination geëlimineerd als een vereiste voor toelating tot de graduate programma's van de school voor een proefperiode van drie jaar.

De beslissing van de school werd gevoed door een groeiend aantal gegevens die aangaven dat de GRE duur en bevooroordeeld is, een slechte voorspeller van academisch succes en een toegangsbarrière voor historisch ondervertegenwoordigde studenten.

Voorstanders van gestandaardiseerd testen hebben lang beweerd dat de GRE een objectieve meting biedt van de academische capaciteit en het potentieel van studenten om te slagen in hun afstudeerprogramma's. Maar nu onthult een nieuwe BUSPH-analyse dat het elimineren van de GRE als toelatingseis de kwaliteit of prestaties van studenten op de school, die momenteel op de 6 ^de staat, niet afnam. in de natie tussen scholen en programma's voor volksgezondheid.

Gepubliceerd in Recensies over volksgezondheid , presenteert de analyse en beleidsbrief gegevens over de diversiteit en het succes van studenten in het BUSPH Master of Public Health-programma, voor een totaal van zes toelatingscycli tussen 2016-2021 - drie jaar vóór en drie jaar nadat BUSPH stopte met het vereisen van GRE-scores van toekomstige studenten. De BUSPH-studie werd geleid door Dr. Lisa Sullivan, associate decaan voor onderwijs en hoogleraar biostatistiek, en was co-auteur van Amanda Velez, uitvoerend directeur van educatieve initiatieven; Nikki Longe, griffier; Ann Marie Larese, assistent-decaan toelatingen; en Dr. Sandro Galea, decaan en Robert A. Knox Professor.

Na het verwijderen van de GRE constateerde de school een toename van Afro-Amerikaanse / zwarte en Latijns-Amerikaanse kandidaten, van respectievelijk 7,1% en 7% toen het examen was vereist, tot 8,5% en 8,2% nadat de GRE was geëlimineerd. Er was ook geen verschil in prestaties van studenten in het MPH-programma; 94,5% van de studenten behaalde voldoende cijfers in verplichte kerncursussen nadat de GRE was geëlimineerd, vergeleken met 93,5% van de studenten voorafgaand aan de verwijdering van de GRE.

Bovendien bleef de academische kwaliteit van BUSPH-aanvragers, gemeten aan de hand van het gemiddelde van de niet-gegradueerde punten, 3,4 gedurende alle zes toelatingscycli, en de werkgelegenheid voor afgestudeerden bleef ook ongewijzigd, waarbij meer dan 93% van de studenten binnen zes maanden na hun afstuderen in dienst trad.

Op basis van deze resultaten zal BUSPH de GRE permanent weglaten van de toelatingseisen, en de auteurs bevelen aan dat andere academische instellingen deze stap ook overwegen.

"De beslissing om de GRE te elimineren was gebaseerd op bewijs van vooringenomenheid en structurele barrières die wij als school willen elimineren om ervoor te zorgen dat alle studenten toegang hebben tot hoogwaardige educatieve programma's", zegt Sullivan.

In de paper beschrijven de auteurs de lasten waarmee veel studenten, met name ondervertegenwoordigde studenten, worden geconfronteerd om de GRE te nemen. Ten eerste is het een financiële last, die meer dan $ 200 kost plus extra kosten om scores aan instellingen in te dienen, en mogelijk duizenden meer voor degenen die zich inschrijven voor GRE-bijlescursussen. De auteurs wijzen ook op systematische vertekening binnen gestandaardiseerde tests, aangezien uit gegevens van de Educational Testing Service blijkt dat vrouwen gemiddeld 80 punten lager scoren dan mannen, en Afro-Amerikaanse testpersonen ongeveer 200 punten lager dan hun blanke tegenhangers. Ze benadrukken ook het gebrek aan bewijs dat GRE-scores verbindt met aangetoonde verbetering in presentaties en publicaties van studenten, of tijd die nodig is om hun diploma te behalen.

"We zijn aangemoedigd, maar niet tevreden, door de bescheiden toename van de diversiteit van aanvragers, en zullen daarom blijven controleren en aanpassen waar nodig om ervoor te zorgen dat we een school zijn die studenten van alle achtergronden verwelkomt en ondersteunt", zegt Larese.

Zelfs met de permanente verwijdering van de GRE door BUSPH als toelatingseis, zeggen de auteurs dat er meer werk is dat de school kan doen om een ​​diverse studentenpopulatie te ondersteunen.

"Het elimineren van de GRE is een van de vele stappen die nodig zijn om een ​​gastvrije en ondersteunende omgeving te creëren voor alle studenten", zegt Velez. "Onze programma's zijn beter en sterker met een meer diverse studentenpopulatie, en we zullen onze programmering blijven uitbreiden om alle studenten te ondersteunen."

Caroline Adamson, een BUSPH-student in het BS/MPH dual-degree-programma van de school, juichte het besluit van de school toe om de GRE-vereiste permanent te schrappen.

"Het is echt opwindend om te weten dat mijn opleiding is ontworpen om een ​​breed en divers scala aan ervaringen van mijn leeftijdsgenoten te omvatten", zegt Adamson, die programmabeheer en gezondheidsbeleid en -recht studeert. Ze zegt dat haar klasdiscussies diep zijn verrijkt door de bijdragen van haar klasgenoten.

"Gedurende de eerste vier weken van de les alleen heb ik de gelegenheid gehad om de ervaringen te horen die mijn collega's hebben gehad bij het werken voor verschillende overheidsinstanties, non-profitorganisaties en zorginstellingen, en ik denk dat het weglaten van de GRE-vereiste voor toelating alleen voedde deze bijdragen en daarmee de leerervaring van iedereen." + Verder verkennen

Het 'volgen' van studenten kan nuttig zijn, studievondsten