Kinderen met een hoger niveau van algemene kennis en verbaal redeneren zijn beter in staat om humor te produceren, nieuw onderzoek uitgevoerd op Turkse schoolkinderen suggereert.

Uit het onderzoek blijkt ook dat het verband tussen humor en intelligentie bij kinderen veel sterker blijkt te zijn dan bij volwassenen.

Humor is door de hele menselijke geschiedenis als een teken van hoge intelligentie beschouwd, zoals mannen die moppen vertellen om hun slimheid en aanpassingsvermogen aan potentiële partners te demonstreren. En hoewel veel onderzoeken een verband aantonen tussen intelligentie en humor bij volwassenen, er is minder onderzoek naar het fenomeen bij kinderen.

Voor de nieuwe studie meer dan 200 kinderen maakten bijschriften voor 10 nieuw getekende cartoons. Zeven experts beoordeelden vervolgens de grappigheid van de bijschriften en hun relevantie voor de cartoons, met een totaal van 30, 380 beoordelingen.

Toen de intelligentie en humorprestaties van deze kinderen werden vergeleken, de onderzoekers ontdekten dat algemene intelligentie sterk gecorreleerd was met humor. Intelligentie verklaarde 68% van het verschil in humor en, vooral, kinderen met een hogere algemene kennis en een hoger verbaal redeneren bleken een hoger humorvermogen te hebben.

Hoewel de studie verschillen aantoonde in de sterkte van het verband tussen intelligentie en humor voor kinderen en volwassenen, de auteurs zeggen dat de culturele context ook belangrijk is. Voorafgaand onderzoek naar humor en intelligentie is meestal uitgevoerd in westerse culturen, overwegende dat de nieuwe studie de relatie in de Turkse cultuur onderzocht, wat een synthese is van westerse en oosterse culturen.

Zowel humor als intelligentie worden gevormd door culturele normen, overtuigingen en waarden. Een grap die in de ene cultuur als hilarisch wordt beschouwd, is in een andere cultuur misschien niet grappig. Hetzelfde, een bepaald gedrag kan in de ene cultuur als een teken van hoge intelligentie worden beschouwd, maar andere culturen kunnen dergelijk gedrag ongepast vinden. Dus, de invloed van intelligentie op humoristisch gedrag moet worden geëvalueerd in specifieke culturen, zeggen de auteurs van de studie.

"Hoewel humor vaak wordt gebruikt voor amusement door volwassenen, kinderen gebruiken het meestal voor acceptatie door leeftijdsgenoten. Daarom, de aard van humor voor volwassenen en kinderen verschilt, " zei hoofdauteur professor Ugur Sak van de Anadolu University, Kalkoen.

"We waren vooral geïnteresseerd in de kwaliteit van humor gemaakt door kinderen, maar beoordeeld door volwassenen. Ouders en leerkrachten moeten zich ervan bewust zijn dat als hun kinderen of studenten vaak goede humor maken, het is zeer waarschijnlijk dat ze buitengewone intelligentie hebben."