Wetenschap
Fig. 1:Vertegenwoordiging van BIPOC onder studenten in EECB, andere life science-gebieden en non-life science STEM-gebieden in de Verenigde Staten. Staafdiagram van de vertegenwoordiging van mensen van verschillende etniciteiten onder studenten van EECB (n = 1, 661), STEM-LS (n = 7, 473; omvat alle vijf velden onder het subveld van de levenswetenschappen van de National Science Foundation (NSF) die we niet hebben gecategoriseerd als EECB) of STEM-NLS (n = 16, 339; omvat alle andere (niet-levenswetenschappen) STEM-gebieden, zoals gedefinieerd door de NSF Survey of Earned Doctorates159). Het percentage gepromoveerden van elke raciale of etnische groep159 werd afgetrokken van het geschatte percentage van elke groep in de Verenigde Staten en vervolgens gedeeld door het percentage van elk ras of etniciteit in de Verenigde Staten (Indian of Alaska Native = 0.7%; Asian =5,6%; Zwart of Afro-Amerikaans = 12,3%; Spaans of Latino = 18,3%; blank = 60,2%)160. Positieve waarden duiden op oververtegenwoordiging en negatieve waarden duiden op ondervertegenwoordiging ten opzichte van de Amerikaanse bevolking. De raciale categorieën in deze afbeelding zijn die welke worden gebruikt door de NSF en het US Census Bureau en verschillen enigszins van de categorieën die elders in dit artikel worden gebruikt (bijvoorbeeld:Spaans of Latino in plaats van Latijn). De foutbalken vertegenwoordigen 99% betrouwbaarheidsintervallen van het US Census Bureau. De gegevens van de NSF waren afkomstig van een volledige telling en bevatten geen steekproeffout. Zie de aanvullende informatie voor meer informatie over het verzamelen van gegevens. Krediet:DOI:10.1038/s41559-021-01522-z
Academische afdelingen in ecologie, evolutie, en instandhoudingsbiologie zijn zich steeds meer bewust van de noodzaak om langdurige barrières en uitdagingen aan te pakken waarmee Black, Inheems, en People of Color (BIPOC) in deze disciplines. Een diverse groep docenten, personeel, en studenten van de afdeling Ecologie en Evolutionaire Biologie (EEB) van UC Santa Cruz hebben nu een reeks hulpmiddelen en strategieën samengesteld die afdelingen kunnen gebruiken om tekortkomingen op het gebied van rechtvaardigheid en inclusie aan te pakken.
Gepubliceerd op 9 augustus in Natuur Ecologie &Evolutie , de aanbevelingen zijn gebaseerd op een literatuuronderzoek in een poging om evidence-based interventies te identificeren voor het bevorderen van antiracisme in de klas, binnen onderzoekslaboratoria, en afdelingsbreed.
"Er is niets nieuws in onze aanbevelingen. Dit zijn empirisch gebaseerde benaderingen die zijn ontwikkeld door mensen die deze problemen bestuderen, en we hebben ze allemaal op één plek gezet en afgestemd op de disciplines ecologie, evolutie, en conservatiebiologie, " zei eerste auteur Melissa Cronin, een doctoraat kandidaat in ecologie en evolutionaire biologie aan UCSC.
Cronin zei dat zij en senior auteur Erika Zavaleta, hoogleraar ecologie en evolutionaire biologie, zag een groeiende behoefte aan een gemakkelijk toegankelijke set van middelen om afdelingen te helpen die historische en huidige ongelijkheden in hun vakgebied willen aanpakken.
"Er is nu meer bewustzijn, en veel meer afdelingen denken na over hoe ze deze problemen kunnen aanpakken, dus we dachten dat dit een nuttige bijdrage zou zijn, " zei Cronin. "Dit artikel is geen perfect antwoord op het systemische racisme dat we tegenwoordig in het wetenschappelijke leven zien, maar we hopen dat het een nuttig hulpmiddel is voor die wetenschappers en afdelingen die op lokaal niveau actie willen ondernemen."
De paper behandelt de problematische geschiedenis van racistisch beleid en racistische ideeën op het gebied van ecologie, evolutie, en conservatiebiologie, zoals het gebruik van pseudowetenschappelijke interpretaties van evolutionaire biologie om eugenetica en racistische ideologieën te bevorderen. Deze historische erfenissen hebben bijgedragen aan raciale verschillen door BIPOC-deelname op die gebieden te ontmoedigen.
Cronin merkte op dat, terwijl gekleurde mensen over het algemeen ondervertegenwoordigd zijn in de wetenschap, de hiaten zijn nog groter in ecologie, evolutie, en conservatiebiologie. "Ondervertegenwoordigde groepen zijn in deze disciplines nog meer ondervertegenwoordigd dan in andere wetenschapsgebieden, dus deze disciplines hebben een hoge prioriteit, " ze zei.
Cronin en Zavaleta rekruteerden een diverse groep studenten, faculteit, en medewerkers binnen hun afdeling om aan het papier te werken, die 26 coauteurs heeft.
"Het was een heel positieve en constructieve ervaring voor onze afdeling om samen te werken aan dit document, "Zei Cronin. "En we bouwden voort op deze ongelooflijk rijke traditie van wetenschap aan UC Santa Cruz in kritische racestudies, een veld dat historisch gezien niet altijd de STEM-velden heeft gekruist."
Wetenschap © https://nl.scienceaq.com