Wetenschap
Op deze maandag, 29 maart 2021, bestand foto, Jenea Edwards, van de noordkant, helpt haar zoon Elia, 9, in de derde klas, met zijn masker voordat hij naar Manchester Academic Charter School gaat op de eerste dag van persoonlijk leren via een hybride schema, in Pittsburgh. Uit een nieuw onderzoek van de Biden-administratie blijkt dat grote aantallen studenten niet terugkeren naar het klaslokaal, zelfs als meer scholen voltijds heropenen, persoonlijk leren. (Andrew Rush/Pittsburgh Post-Gazette via AP, Bestand)
Grote aantallen leerlingen keren niet terug naar het klaslokaal, ook al gaan steeds meer scholen voltijds open, persoonlijk leren, volgens een onderzoek dat woensdag is vrijgegeven door de regering-Biden.
De bevindingen weerspiegelen een land dat verwikkeld is in een debat over de veiligheid van het heropenen van scholen tijdens de coronaviruspandemie. Zelfs toen de nationale COVID-19-cijfers in februari bleven afnemen, belangrijke maatregelen rond heropening van scholen kwamen nauwelijks van de grond.
Bijna 46% van de openbare scholen bood in februari vijf dagen per week persoonlijk contact aan alle leerlingen aan, volgens de enquête, maar slechts 34% van de studenten leerde voltijds in de klas. De kloof was het meest uitgesproken bij oudere K-12-studenten, met slechts 29% van de achtste klassers krijgt vijf dagen per week les op school.
Er waren vroege tekenen van een verschuiving, echter, met meer leerlingen van de achtste klas die overgaan van volledig op afstand naar hybride leren.
Met de nieuwe bevindingen President Joe Biden kwam niet dichter bij het bereiken van zijn doel om de meeste basisscholen in zijn eerste 100 dagen vijf dagen per week open te hebben. Net voor de helft van de nationale scholen die in februari voltijds onderwijs aanboden, ongeveer hetzelfde aandeel als de vorige maand.
Ondanks de trage voortgang, federale onderwijsambtenaren zien het als een stap voorwaarts.
"Er was een afname van het aantal inschrijvingen voor leren op afstand en een toename van hybride instructie in groep acht, het bewijs leveren dat meer leerlingen weer door de schooldeuren lopen, "Mark Schneider, directeur van het Instituut voor Onderwijswetenschappen van het departement Onderwijs, zei in een verklaring.
De bevindingen zijn gebaseerd op een onderzoek onder 3, 500 openbare scholen die dienst doen aan vierdeklassers en 3, 500 scholen die achtste klassers bedienen. Het is gebaseerd op gegevens van scholen in 37 staten die ermee instemden om deel te nemen. Dit is de tweede gegevensronde die is vrijgegeven uit een nieuw onderzoek dat is gestart door de Biden-administratie om de voortgang bij het heropenen van scholen te evalueren.
Op deze 18 maart 2021, bestand foto, studenten blijven op afstand en in aparte rijstroken bij het passeren tussen klassen op Windsor Locks High School in Windsor Locks, Conn. Uit een nieuw onderzoek van de Biden-administratie blijkt dat grote aantallen studenten niet terugkeren naar het klaslokaal, zelfs als meer scholen voltijds heropenen, persoonlijk leren. (AP Foto/Jessica Hill, Bestand)
De gegevens bevatten een maand waarin de druk om scholen te heropenen een impuls kreeg. In februari, de Centers for Disease Control and Prevention hebben verklaard dat scholen veilig kunnen heropenen met maskers, social distancing en andere voorzorgsmaatregelen. Dagen later, Biden herformuleerde zijn doel rond het heropenen van scholen nadat critici zeiden dat zijn eerdere belofte niet ambitieus was.
Net als in januari, de nieuwe resultaten toonden dramatische verschillen op basis van regio en ras. In het zuiden, iets meer dan de helft van alle vierdeklassers leerde in februari volledig op school, een stijging van de maand ervoor. In dezelfde periode, daarentegen, het noordoosten zag een daling van het aantal studenten dat vijf dagen per week in de klas leert, van 23% tot 19%.
Algemeen, meer dan een derde van de studenten in het zuiden en middenwesten leerde volledig op school, vergeleken met minder dan een kwart in het westen en noordoosten, volgens de enquête.
Blanke studenten bleven veel vaker terug in de klas, met 52% van de blanke vierdeklassers die voltijds ontvangen, persoonlijke instructie. Daarentegen, minder dan een derde van de zwarte en Spaanse vierdeklassers was weer fulltime op school, samen met slechts 15% van de Aziatische studenten.
In de enquête wordt niet gevraagd of studenten uit eigen keuze op afstand leren of omdat hun school geen persoonlijke optie biedt. Maar de brede kloof tussen het schoolaanbod en de leergegevens van studenten suggereert dat in ieder geval sommige studenten ervoor kiezen om op afstand te blijven, zelfs nadat hun school de klaslokalen heeft heropend.
Het komt overeen met eerdere bevindingen van enkele van de grootste schooldistricten van het land, waar zwarte studenten tegen veel lagere percentages zijn teruggekeerd dan hun blanke klasgenoten - een ongelijkheid waarvan wordt aangenomen dat ze op zijn minst gedeeltelijk te vertrouwen is. Voorstanders zeggen dat er meer moet worden gedaan om ouders ervan te overtuigen dat hun kinderen veilig op school zullen zijn, vooral zwarte gezinnen die onevenredig zijn getroffen door het coronavirus.
Hoewel er grote raciale ongelijkheden bleven bestaan in de nieuwe gegevensronde, de afdeling Onderwijs zag een sprankje hoop in een lichte toename onder zwarte studenten die volledig persoonlijk leerden. Van januari tot februari, het tarief steeg van 28% naar 30%.
"Hoewel blanke studenten zich tegen hogere tarieven blijven inschrijven voor voltijds persoonlijk onderwijs, we beginnen verschuivingen te zien naar fulltime persoonlijk leren voor andere groepen, " zei Peggy Carr, een associate commissaris bij het National Center for Education Statistics van het bureau.
Op deze woensdag 31 maart, 2021, bestand foto, studenten wachten om de Wyandotte County High School in Kansas City binnen te gaan, Kan., op de eerste dag van persoonlijk leren. Het district was een van de laatste in de staat die terugkeerde naar het klaslokaal nadat het virtueel was geworden vanwege de COVID-19-pandemie. (AP Foto/Charlie Riedel, Bestand)
Ouders in de VS zijn in conflict geweest over een terugkeer naar de klas, hun bezorgdheid uiten over het virus, maar ook over leerachterstanden als hun kinderen op afstand leren, volgens een peiling van de Harris School of Public Policy van de University of Chicago en het Associated Press-NORC Center for Public Affairs Research. Zorgen over leerachterstand kwamen iets vaker voor dan angst voor verspreiding van het virus op school, de peiling gevonden.
De afdeling rapporteerde ook vooruitgang bij het terug naar school brengen van meer leerlingen met een handicap. Onder zwarte en blanke studenten met een handicap in de vierde klas, minder leerden in februari op afstand dan in januari, volgens de enquête.
De enquête verzamelde voor het eerst gegevens over hoeveel leraren COVID-19-vaccins hebben gekregen, maar de bevindingen brachten weinig aan het licht. Meer dan de helft van de scholen zei niet te weten hoeveel leraren minstens één kans kregen. Van degenen met gegevens, slechts 6% zei dat tussen 81% en 100% van hun leraren een vaccinatie had gekregen.
Nieuwe schattingen vrijgegeven door de CDC op dinsdag, echter, ontdekte dat bijna 80% van de K-12-medewerkers en kinderopvangmedewerkers eind maart ten minste hun eerste injectie hadden gekregen. Biden zei dat hij tevreden was met de prestatie, ook al voldeed het niet aan zijn doel om elke leraar minstens één schot te bezorgen. schoolmedewerker en kinderopvangmedewerker in maart.
"Dat is een grote vooruitgang bij het beschermen van onze opvoeders, onze essentiële werknemers, " hij zei.
Vaccinaties tegen het coronavirus zijn niet goedgekeurd voor kinderen onder de 16 jaar.
Voor de eerste keer, de laatste ronde van enquêtegegevens omvatte ook aanwezigheidspercentages voor elk type onderwijs dat in februari werd aangeboden. De gegevens zijn bedoeld om licht te werpen op de kwestie naar aanleiding van berichten dat veel districten tijdens de pandemie het ziekteverzuim hebben zien toenemen, zowel onder studenten die virtueel leren als studenten die persoonlijk leren.
landelijk, uit het onderzoek bleek dat de aanwezigheidspercentages voor alle leervormen rond de 90% lagen. Er waren kleine verschillen per ras, vooral op het niveau van de achtste klas, waar zwarte studenten een opkomstpercentage hadden van ongeveer 5 procentpunten onder blanke studenten in elke leermodus.
© 2021 The Associated Press. Alle rechten voorbehouden. Dit materiaal mag niet worden gepubliceerd, uitzending, herschreven of gedistribueerd zonder toestemming.
Wetenschap © https://nl.scienceaq.com