Een team van muzikanten, componisten, technologen en artiesten aan de Universiteit van Sussex hebben een app ontwikkeld met de naam Syncphonia, die studenten helpt om muziek te spelen in sociaal gedistingeerde ensembles.

Leerlingen kunnen scores volgen op iPads, wat betekent dat ze nooit hun plaats hoeven te verliezen - iets wat een bron van frustratie en verlies van vertrouwen kan zijn voor kinderen die muziek leren spelen.

Oorspronkelijk ontwikkeld in 2017, er is een nieuwe bijgewerkte versie van de app gelanceerd en deze is nu nuttiger dan ooit gezien de noodzaak van sociale afstand. De Syncphonia-app bevat GCSE- en A Level-teksten en de mogelijkheid voor leerlingen of docenten om hun eigen scores te uploaden die ze tijdens de lockdown hebben samengesteld.

De inspiratie voor de app kwam toen Prof Ed Hughes, Hoogleraar compositie in de muziek, merkte op dat leerlingen van zijn plaatselijke basisschoolorkest gestrest raakten over het behouden van hun plaats bij het spelen van ensemble.

Professor Hughes, van de Mediaschool, kunst en geesteswetenschappen aan de Universiteit van Sussex, werkte aan de app samen met collega's van de muziekafdeling Dr. Chris Kiefer en Dr. Alice Eldridge. Hij zegt:

"De terugkeer naar school dit semester zal de eerste keer in zes maanden zijn dat de meeste kinderen als groep muziek hebben gespeeld. Maatregelen voor sociale afstand zijn klaar om dit een nog uitdagendere oefening te maken. Onze app, echter, betekent dat leerlingen niet afhankelijk zijn van de nabijheid van hun medemuzikanten. Ze kunnen synchroon spelen, de partituur volgen op een iPad, terwijl ze zich ook onderscheiden van hun leeftijdsgenoten."

Dr. Alice Eldridge van de School of Media, Arts and Humanities aan de Universiteit van Sussex zegt:

"We hebben allemaal de magie gemist van een gedeelde ervaring die het spelen van muziek als ensemble mogelijk maakt. Ik ben erg enthousiast dat kinderen die dit schooljaar terugkeren naar school dat gevoel opnieuw kunnen ervaren op een veilige en afstandelijke manier. De app die we hebben ontwikkeld helpt leerlingen scores te volgen, terwijl ze hun plaats behouden."

Dr. Chris Kiefer van de School of Media, Arts and Humanities aan de University of Sussex voegt toe:

"De app bevat ook functies die ervoor zorgen dat leerlingen met een breed scala aan muziekleesvaardigheden behoorlijk gecompliceerde stukken samen kunnen spelen - iets dat nog waardevoller zal zijn gezien de leerkloof die mogelijk is verergerd door schoolsluitingen tijdens de lockdown."

Evi, acht jaar oud, die de Syncphonia-app heeft geprobeerd, zegt:"Als we dat hadden, zou ik nooit meer verdwalen."

John, negen jaar, die de app ook heeft geprobeerd, zegt:"Het verbaasde me, omdat het geluid absoluut geweldig is in vergelijking met wat het normaal is."

Hoe werkt Syncphonia?

De Conductor App regelt het tempo, en delen worden direct gedeeld door het ensemble. Artiesten kiezen hun eigen instrumentale of vocale partij of - nieuw voor versie 3.0 - kunnen de volledige partituur volgen en doorbladeren. De huidige maat en (optioneel) tel worden gemarkeerd, zodat spelers niet kunnen verdwalen, pagina's worden automatisch omgeslagen, en nieuwe onderdelen kunnen binnen enkele seconden via een draadloos netwerk worden gedistribueerd.

Syncphonia is ideaal voor klaslokalen met sociale afstand. De app maakt gebruik van Bluetooth (geen wifi nodig) en werkt met elke iPad binnen een straal van 25 meter van de besturende Conductor-app. Zo kunnen performers verspreid worden in een grote zaal of klaslokaal en op tijd blijven.

Waarom Syncphonia?

Onderzoek toont aan dat kinderen op meerdere manieren baat hebben bij het maken van ensemblemuziek, maar dat ze sneller nieuwe vaardigheden leren als ze het naar hun zin hebben. Je plaats verliezen of moeite hebben om bij te blijven kan erg demotiverend zijn voor beginners. De genetwerkte scorelezer van Syncphonia helpt iedereen zijn plaats balk voor balk te behouden, en leidt er zelfs toe dat het ensemble langere stukken beter speelt, het helpen van meer ervaren spelers om betrokken te blijven.

Syncphonia ondersteunt met name ensembles met gemengde vaardigheden in klaslokalen, leerlingen samen te laten ontwikkelen.

Voor wie is het?

Syncphonia is met name geschikt voor GCSE-lessen met gemengde vaardigheden die setwerken en ander repertoire verkennen, klassikaal ensemblewerk in KS3, en beginnende en oude muzieklezers in ensembles van basis- en middelbare scholen in de jaren 4-8. Het is ook nuttig voor gemengde lessen op A-niveau om niet-orkestrale instrumentalisten in staat te stellen mee te doen aan uitvoeringen van setwerken en ander repertoire en om volledige partituren te volgen. Syncphonia is ook succesvol uitgeprobeerd met amateurkoren, orkesten en all-comers mixed-ability groepen.

Versie 3.0 bevat GCSE en A level set works in de Free Scores Bundle en een nieuwe optie 'All Parts' in de Performer App - gebruikers kunnen tijdens het afspelen vijf delen bekijken of door de volledige partituur scrollen. Perfect om les te geven:de dirigent kan alle artiesten onmiddellijk naar een maat of repetitienummer verplaatsen.

Nieuw voor versie 3.0:Docenten in proef wilden hun eigen partituren en arrangementen uploaden naar Syncphonia en in versie 3.0 is dit snel en eenvoudig. Scores in .xml-formaat, ontstaan ​​in Sibelius, kan worden geüpload met iTunes en Bestandsdeling. Docenten kunnen hun eigen op maat gemaakte ensemblestukken maken in Sibelius en deze binnen enkele seconden met hun ensembles delen.

Alle informatie die je nodig hebt om aan de slag te gaan, inclusief hoe gratis te downloaden, is hier:
https://www.syncphonia.co.uk/