Terwijl ouders zich aanpassen aan de aankondiging dat de lessen op school in Ontario de rest van het schooljaar niet worden hervat, een expert van Brock University zegt dat er verschillende belangrijke stappen kunnen worden genomen om kinderen tot eind juni en de hele zomer te laten leren.

Universitair hoofddocent onderwijskunde Debra Harwood zegt dat het voor ouders noodzakelijk is om te beginnen met wat kinderen het meest nodig hebben.

"Ik denk dat het belangrijk is om de basis te onthouden van wat kinderen nodig hebben, zoals het gevoel van verbondenheid binnen het gezin, veiligheid, en geestelijke gezondheid en welzijn, " ze zegt.

Met deze belangrijke parameters in de voorhoede van elk leerdoel, Harwood gelooft dat de beste resultaten kunnen worden bereikt via vier eenvoudige stappen:

• Geef structuur en consistentie aan de dag. Weten wat ze moeten voorspellen en een dagelijkse routine bieden, kan kinderen helpen effectiever te leren.
• Neem veel tijd om te praten. Sociale interacties vergemakkelijken gehechtheid en een gevoel van eigenwaarde, evenals fundamentele taalleervaardigheden.
• Projecttijd instellen. Hierbij kun je denken aan projecten die gedurende een dag kunnen worden uitgevoerd, of de hele week.
• Maak tijd om te spelen. Voldoende tijd om te spelen, zowel ongestructureerd als ondersteund door ouders, bevordert creativiteit, probleemoplossend en autonoom.

Naarmate de buitentemperaturen stijgen, Harwood zegt dat de lente- en zomerseizoenen een ideale tijd zijn om buiten lessen te volgen.

"Het buitenleven biedt kinderen een prachtig vooruitzicht op eindeloos leren en spelen, en het biedt ook holistische ontwikkelingsvoordelen en broodnodige mogelijkheden voor mentaal welzijn, "zegt ze. "Behalve de fysieke voordelen van het buitenleven, het bevordert ook de taalontwikkeling, probleemoplossend vermogen, het vermogen van kinderen om risico's in te schatten, verhoogde concentratie, verbeterd zelfbeeld, en algemeen welzijn.

Of de lessen nu plaatsvinden aan de keukentafel, in de speelgoedkamer of rond de achtertuin, Harwood zegt dat het belangrijk is dat ouders erkennen dat leren niet exclusief is voor school- of schoolactiviteiten.

"In het algemeen, we hebben een betere waardering nodig voor het feit dat leren overal plaatsvindt, vooral binnen gezinnen - in elk gesprek, aandelenbeurs, maaltijd voorbereiding, routine, achtertuin spel kinderen leren, "zegt ze. "Focus op praktische levensvaardigheden en plezier maken."