daten, vooral tijdens de tienerjaren, wordt gezien als een belangrijke manier voor jongeren om een ​​eigen identiteit op te bouwen, sociale vaardigheden ontwikkelen, leren over andere mensen, en emotioneel groeien.

Maar nieuw onderzoek van de Universiteit van Georgia heeft uitgewezen dat niet daten een even gunstige keuze kan zijn voor tieners. En in sommige opzichten, deze tieners deden het nog beter.

De studie, online gepubliceerd in The Tijdschrift voor schoolgezondheid , ontdekte dat adolescenten die geen romantische relaties hadden tijdens de middelbare en middelbare school, goede sociale vaardigheden en een lage depressie hadden, en deed het beter of gelijk aan leeftijdsgenoten die dateerden.

"De meeste tieners hebben een of andere romantische ervaring gehad op de leeftijd van 15 tot 17 jaar, of midden adolescentie, " zei Brooke Douglas, een promovendus in gezondheidsbevordering aan UGA's College of Public Health en de hoofdauteur van de studie.

"Deze hoge frequentie heeft ertoe geleid dat sommige onderzoekers hebben gesuggereerd dat daten tijdens tienerjaren een normatief gedrag is. adolescenten die een romantische relatie hebben, worden daarom beschouwd als 'op tijd' in hun psychologische ontwikkeling."

Als daten als normaal en essentieel werd beschouwd voor de individuele ontwikkeling en het welzijn van een tiener, Douglas begon zich af te vragen wat dit suggereerde over adolescenten die ervoor kozen om niet te daten.

"Betekent dit dat tieners die niet uitgaan op de een of andere manier onaangepast zijn? Dat ze sociale buitenbeentjes zijn? Er zijn maar weinig studies die de kenmerken hebben onderzocht van jongeren die niet uitgaan tijdens de tienerjaren, en we besloten dat we meer wilden leren, " ze zei.

Om dit te doen, Douglas en co-auteur Pamela Orpinas onderzochten of leerlingen uit de 10e klas die gedurende een periode van zeven jaar geen of zeer zeldzame dating meldden, verschilden op emotionele en sociale vaardigheden van hun leeftijdsgenoten die vaker daten.

Ze analyseerden gegevens die waren verzameld tijdens een onderzoek uit 2013 onder leiding van Orpinas, die een cohort adolescenten uit Noordoost-Georgië volgde van de zesde tot de twaalfde klas. Elke lente, studenten gaven aan of ze hadden gedate, en rapporteerde over een aantal sociale en emotionele factoren, inclusief positieve relaties met vrienden, thuis, en op school, symptomen van depressie, en zelfmoordgedachten. Hun leraren vulden vragenlijsten in die het gedrag van elke student beoordeelden op gebieden zoals sociale vaardigheden, leiderschapsvaardigheden en niveaus van depressie.

Niet-datingstudenten hadden vergelijkbare of betere interpersoonlijke vaardigheden dan hun vaker datende leeftijdsgenoten. Terwijl de scores van zelfgerapporteerde positieve relaties met vrienden, thuis, en op school verschilde niet tussen dating- en niet-dating leeftijdsgenoten, leraren beoordeelden de niet-datingstudenten significant hoger voor sociale vaardigheden en leiderschapsvaardigheden dan hun dating-collega's.

Studenten die niet daten, hadden ook minder kans om depressief te zijn. De scores van leraren op de depressieschaal waren significant lager voor de groep die geen dating rapporteerde. Aanvullend, het aandeel studenten dat zelf aangaf verdrietig of hopeloos te zijn, was ook binnen deze groep significant lager.

"Samengevat, we ontdekten dat niet-datingstudenten het goed doen en gewoon een ander en gezond ontwikkelingstraject volgen dan hun dating-collega's, " zei Orpinas, hoogleraar gezondheidsbevordering en gedrag.

"Hoewel de studie het idee van niet-daters als sociale buitenbeentjes weerlegt, het roept ook op tot gezondheidsbevorderende interventies op scholen en elders om non-dating op te nemen als een optie voor normale, gezonde ontwikkeling, ' zei Douglas.

"Als professionals in de volksgezondheid, we kunnen beter bevestigen dat adolescenten de individuele vrijheid hebben om te kiezen of ze willen daten of niet, en dat beide opties acceptabel en gezond zijn, " ze zei.