LHBT+-leraren die aan het eind van de jaren tachtig en negentig op scholen lesgaven, hebben nog steeds last van de gevolgen van sectie 28 van de Local Government Act in Engeland - een stuk wetgeving dat in 1988 is ingevoerd en de "promotie" van homoseksualiteit op scholen verbiedt - volgens nieuw gepubliceerd onderzoek in het journaal Seksuele voorlichting .

De wetgeving werd gedeeltelijk ingevoerd als reactie op een kinderboek uit 1986 genaamd Jenny Lives with Eric and Martin, waarin het leven van een kind met twee homoseksuele vaders werd afgebeeld. Controverse over de beschikbaarheid van het boek in sommige scholen in Londen leidde tot het aannemen van sectie 28.

Het werd in 2003 ingetrokken, maar tijdens de uitvoering ervan, veel LHBT+-docenten vonden het hen verboden om open te zijn over hun eigen seksuele identiteit op de werkvloer.

Onderzoek door Anglia Ruskin University vergeleek de huidige houding van leraren die in deze periode lesgaven, en degenen die het beroep zijn ingegaan na de intrekking ervan. Onderzoekers ontdekten dat 88% van de leraren na 2003 openbaar waren over hun seksualiteit tegenover alle schoolcollega's, vergeleken met 20% van die uit het Sectie 28-tijdperk. Terwijl 45% van de leraren na 2003 "uit" was naar hun leerlingen, hetzelfde gold voor slechts een vijfde van de leraren van sectie 28.

De studie, samengesteld met behulp van vragenlijsten, onthulde ook dat slechts 20% van de leraren van sectie 28 in het verzorgingsgebied van hun school woonde, vergeleken met 43% van de collega's van na 2003. Reacties van respondenten spraken over het agressief bewaken van hun privacy, en het fel scheiden van identiteiten thuis en op het werk, met privacy nauw verbonden met veiligheid onder LHBT+-personen.

Er waren ook opmerkelijke verschillen tussen de twee groepen in de manier waarop ze met hun schoolgemeenschappen omgingen. 60% van de leraren van sectie 28 nam hun partner nooit mee naar sociale evenementen op school. Echter, slechts 12% van de leraren na 2003 nam hun partner nooit mee.

In totaal had 48% van de leraren van sectie 28 last van angst en depressie in verband met hun seksualiteit en hun rol als leraar, terwijl het cijfer voor leraren na 2003 24% was.

Dr. Catherine Lee van de Anglia Ruskin University, auteur van de studie, zei:"Sinds de intrekking van Sectie 28 is er in Engeland aanzienlijke vooruitgang geboekt bij het beschermen van LHBT+-leraren op de werkplek. het is duidelijk dat veel leraren getekend blijven door hun ervaringen in deze periode.

"Hoewel deze wetgeving niet het enige moeilijke aspect was van het LHBT+-zijn in de jaren tachtig en negentig, het heeft geholpen een erfenis van voorzichtigheid achter te laten, zelfcensuur en complex identiteitsbeheer dat zo'n 15 jaar na de intrekking op schadelijke wijze voortduurt.

"Schoolleiders moeten nadenken over de inclusiviteit van hun eigen instellingen, en beslissen of het gelijkheidsbeleid daadwerkelijk van dag tot dag wordt nageleefd. LHBT+-leerkrachten en -leerlingen moeten volwaardig en zonder angst kunnen deelnemen aan hun schoolgemeenschap."