Business schools in Afrika moeten toekomstige bedrijfsleiders uitrusten met politieke vaardigheden, als bedrijfseducatie een belangrijke rol moet spelen bij de bestrijding van systemische corruptie, zegt onderzoek van de Universiteit van Bath.

Dr. Tahiru Azaaviele Liedong, Universitair docent Strategie aan de School of Management, zegt dat business schools niet alleen kunnen vertrouwen op het ontwikkelen van iemands ethische visie om corruptie tegen te gaan; ze moeten de leerlingen ook pragmatische politieke vaardigheden bijbrengen om uit te putten in het licht van omkoping en corruptie in de publieke sector.

Hij roept business schools in Afrika op om studenten op te voeden tot toekomstige 'institutionele ondernemers' door ze niet alleen bloot te stellen aan de bronnen van corruptie en de effecten van corruptie op bedrijven en gemeenschappen, maar ook op de benaderingen en strategieën die het bedrijfsleven zou kunnen inzetten om tot politieke transparantie en publieke verantwoording te komen.

Hij merkt op dat business schools bedrijfspolitieke activiteiten aan hun curricula moeten toevoegen, omdat dit studenten een basis zou geven in strategieën die bedrijven kunnen gebruiken om hun politieke omgeving te beïnvloeden, van het mobiliseren van andere belanghebbenden om het overheidsbeleid vorm te geven en zich uit te spreken tegen corrupte praktijken, tot het leiden van collectieve pogingen om waarden en gedrag te veranderen.

in 2016, de Verenigde Naties schatten dat corrupte praktijken ontwikkelingslanden $ 1.26 biljoen per jaar kosten - geld dat zou kunnen worden gebruikt om openbare infrastructuur te financieren, sociale diensten te verlenen of bittere armoede te verlichten.

De particuliere sector is niet de belangrijkste bron van de corruptiegerelateerde problemen in Afrika, maar wordt vaak het slachtoffer van corrupte aanbestedingen en ongunstige beleidsbeslissingen. Managers die de dreiging proberen te bestrijden, raken vaak geïsoleerd, slachtoffer of 'opgebrand'. Anderen zijn eenvoudigweg niet in staat om de druk van systemische omkoping te weerstaan, omdat ze niet over de vaardigheden beschikken die nodig zijn om het uit te roeien.

Dr. Tahiru Azaaviele Liedong zei:"Het is de taak van business schools in Afrika om toekomstige bedrijfsleiders in staat te stellen op te treden om staatsinstellingen te versterken en uiteindelijk corruptie uit te roeien."

"Er is veel geschreven over de dreiging van corruptie in Afrika en er is veel werk verzet om het te beteugelen, maar de winst is niet significant. We hebben nieuwe manieren nodig om bedrijfseducatie te gebruiken om corruptie te bestrijden, omdat ethische bedrijfsleiders altijd zullen worstelen om systemische corruptie te bestrijden als hun belangrijkste reactie is om terug te vallen op passief verzet, zoals weigeren om samen te spannen of steekpenningen te betalen."

Dr. Liedong zegt dat het opleiden van studenten tot politiek vaardige 'institutionele ondernemers' en managers bedrijven zal helpen om een ​​actieve rol van maatschappelijk verantwoord ondernemen te spelen, toe te voegen:"De sleutel tot de bestrijding van corruptie in Afrika is goed bestuur en goed functionerende instellingen, en business schools kunnen in dit opzicht een prominente rol spelen door op te treden als agenten voor positieve en institutionele verandering in heel Afrika."

Dr. Liedong heeft een rijke ervaring in de industrie, in investeringsbankieren hebben gewerkt, schatkist, ontwikkelingsbankieren en managementadvies in zowel Afrika als het VK. Hij hoopt dat zijn onderzoek zal leiden tot een dialoog die Afrikaanse bedrijfseducatie relevant en effectief zal maken in de strijd tegen corruptie in Afrika.