Getallen tellers bieden een visuele manipulatie voor studenten bij het oplossen van wiskundige problemen. Door leerlingen toe te staan ​​om een ​​teller te tekenen, kunnen ze concepten begrijpen die ze moeilijk kunnen bevatten. Studenten hoeven geen artistiek talent te hebben om getallen te gebruiken tijdens wiskundelessen. Als leerlingen worstelen met een concept, moedig ze dan aan om een ​​aanhalingsteken te maken voor een visueel idee van wat er wordt gepresenteerd.

Teken vormen van welke soort dan ook om het eerste getal in een wiskundeprobleem te vertegenwoordigen. Als de student bijvoorbeeld cirkels aan het tekenen is en het eerste nummer van het wiskundeprobleem zes is, tekent hij zes kleine cirkels op zijn papier.

Vormen doorsnijden voor een aftrekking of meer vormen tekenen voor een toevoeging probleem. Als de student bijvoorbeeld zes cirkels tekende en het probleem zes min vier was, zou hij vier cirkels doorkruisen. Als het probleem zes plus drie was, zou de student nog drie cirkels tekenen.

Tekentafels oefenen voor veel verschillende wiskundige problemen. Getekende items werken ook met woordproblemen.

Tip

Zorg voor extra kladpapier voor de student om te tekenen als de marges van zijn werk niet groot genoeg zijn om meerdere tekeningen te verwerken.