In een aantal nieuwe onderzoeken University of Miami (UM) Rosenstiel School of Marine and Atmospheric Science-onderzoeker Katharine Mach en collega's onderzoeken het belang van leren en kennis in milieubesluitvorming en de verschillende manieren waarop wetenschappelijke kennis relevanter en nuttiger kan worden voor samenlevingen.

"Mensen veilig houden terwijl het klimaat blijft veranderen, is een grote uitdaging, " zei Mach, universitair hoofddocent mariene ecosystemen en samenleving aan de UM Rosenstiel School. "Omdat klimaatverandering langdurig is met wijdverbreide gevolgen, kennis van de risico's is vooral van belang voor prudente maatschappelijke investeringen."

In een artikel voor het tijdschrift Klimaatbeleid , Mach en co-auteur Noah W. Feinstein, een universitair hoofddocent aan de Universiteit van Wisconsin-Madison, het belang van onderwijs bij de aanpassing aan klimaatverandering beschrijven. hun papier, "Drie rollen voor onderwijs bij aanpassing aan klimaatverandering, " stelt dat leermiddelen, waaronder scholen, simulaties, en on-the-job training — hebben het potentieel om het aanpassingsproces aanzienlijk te versnellen.

"Onderwijs gaat veel verder dan K-12, ", zei Feinstein. "Als we willen dat besluitvormers optimaal gebruik maken van cruciale nieuwe informatie, we moeten ook het leren ondersteunen, gedurende, en na elk beslissingspunt."

In een speciale uitgave van het tijdschrift Huidige mening over ecologische duurzaamheid , Mach en collega's gaan dieper in op de vraag welke kennis het meest kritisch is - en hoe deze nuttig wordt voor mensen om hun paraatheid voor klimaatverandering te vergroten. Ze bespreken inzichten die over disciplines heen ontstaan ​​over de relatie tussen kennis en actie in de besluitvorming rond klimaatverandering. De onderzoekers stellen een reeks best practices voor om de aanpassing aan de klimaatverandering in de toekomst te ondersteunen.

In het artikel, "Actieve kennis en de kunst van engagement, " Mach bespreekt de verschillende benaderingen om kennis bruikbaar te maken, veel daarvan omvatten op verschillende manieren toenemende interacties tussen onderzoekers en belanghebbenden.

"De huidige kennis over de risico's van klimaatverandering en reactiemogelijkheden speelt een belangrijke rol bij het informeren van de keuzes en beslissingen van de samenleving in een veranderend klimaat, "zei Mach. "Echter, vaak is deze kennis niet zo nuttig voor mensen als het zou kunnen zijn."

In hetzelfde speciale nummer Mach was co-auteur van een paper over hoe de "coproductie" van kennis is vergaan voor aanpassing aan de klimaatverandering. De onderzoekers wijzen erop dat de coproductie van kennis, waarin onderzoekers, beoefenaars, belanghebbenden, en besluitvormers interageren in processen van aanpassing aan de klimaatverandering, vereist dat verschillende benaderingen worden afgestemd op de soorten beslissingen en besluitvormingscontexten die voorhanden zijn. Het gaat om onderzoekers en praktijkmensen die op een continue en zinvolle manier samenwerken.

Het speciale nummer zal binnenkort in zijn geheel verschijnen.