Het introduceren van wetenschappelijke experimenten tijdens de elementaire jaren is belangrijk om de natuurlijke nieuwsgierigheid van een kind vast te leggen, maar ook om kritisch denkvermogen te ontwikkelen en het wetenschappelijke proces te begrijpen. Verwering en erosie zijn concepten waarmee studenten zich gemakkelijk kunnen identificeren, en met eenvoudige experimenten kunnen studenten de verbindingen leggen met dit natuurlijke proces op grotere schaal. Er zijn veel eenvoudige experimenten voor leerlingen van de derde graad die de natuurlijke acties van de effecten van verwering kunnen aantonen. en erosie op de aarde.

Zure regen

Attributen van verwering zijn terug te vinden in de omgeving van een student uit de derde graad. Stel een student voor aan wat de weersinvloeden, zoals zure regen, die na verloop van tijd een materiaal veranderen, verhoogt. Gebruik voor het simuleren van zure regen een wateroplossing die azijn bevat. Geef leerlingen achtergrondinformatie over hoe het zuurgehalte in de omgeving natuurlijk materiaal zoals steen afbreekt. Om dit aan te tonen, houden de studenten een observationele log bij over het effect van zuur op kalksteen. Voorzie de studenten van een klein stuk kalksteen en een kopje water doordrenkt met 4 eetlepels azijn. Geef ze een tweede beetje kalksteen en een kopje gewoon water. Dompel het stuk kalksteen onder in elke kop. Op gezette tijden observeren leerlingen de kalksteen in beide bekers en noteren ze hun bevindingen. Sediment (of verwering van de kalksteen) moet worden genoteerd op de bodem van de met zuur beladen cup. Bespreek hoe zuurrijk water de rots breekt en laat studenten verbindingen maken met de grotere implicaties van zure regen op grotere rotsformaties.

Zonne-verwering

De verwarming van de zon op rots en de afkoeling van regen en sneeuw, veroorzaakt de verwering en afbraak van gesteente. Gebruik een bunsenbrander en een emmer koud water om dit proces te repliceren. Omdat de steen hoge temperaturen bereikt, moet de leraar dit experiment voor studenten uitvoeren als een demonstratie. Studenten kunnen een hypothese opstellen, resultaten vastleggen en verbanden leggen met het milieuproces. Zorg ervoor dat u een veiligheidsbril draagt ​​tijdens het uitvoeren van dit experiment. Pak een klein stukje graniet op met een tang en houd de blauwe vlam van een bunsenbrander vast totdat de steen gloeit van de hitte. Dompel vervolgens de verwarmde rots in een emmer koud water. Laat de rots in het water totdat het volledig is afgekoeld en verwijder het dan. Laat de leerlingen observeren wat er nog in de bodem van de emmer zit. Ze zouden wat stenen sediment moeten zien. Laat ze de rots observeren en hun waarnemingen van verandering schrijven. Herhaal het proces en laat de verwering van rotsen ten gevolge van zon en regen in de loop van de tijd zien.

Experiment met temperatuureffecten

Bespreek met studenten hoe water sijpelt in de kier en spleten van hout en steen. Leg verder uit hoe de vriestemperaturen ervoor zorgen dat de vloeistof uitzet. Dit proces breekt steen en hout in de loop van de tijd af.

Laat de leerlingen een kleine, heldere plastic jusscheider opvullen en vul deze met water tot aan de tuit. Zet de container stil. Laat de volgende dag de leerlingen de container observeren. De temperatuurdaling en het vriespunt moeten het water in de tuit dwingen, wat expansie aantoont. Koppel dit aan de actie van water, regen en sneeuw die de spleten van steen of hout binnengaat, de materialen bevriest en uitbreidt en ze uiteindelijk in kleinere stukken breekt.

Water-erosie-experiment

Erosie komt voor uit het verweringsaspect van landvorming, omdat de kleinere deeltjes van de ene locatie naar de andere worden verplaatst. Leg de cursisten uit dat dit kan worden veroorzaakt door wind of water in de loop van de tijd of plotseling door weersomstandigheden. Een voorbeeld hiervan is de plotselinge erosie van de kustlijn van Louisiana na de orkaan Katrina. Studenten tonen een kustkaart van de Golfkustregio voor en na de storm zal dit aantonen. Als experiment kunnen studenten een gesimuleerde landvorm maken en zien hoe water (regen of overstroming) het land kan uithollen en hervormen. Laat de leerlingen zand in de bodem van een verfbak doen. Gebruik vervolgens een gieter om leerlingen water op het verpakte zand te laten sprenkelen en te bespreken wat ze waarnemen. Het water moet het zand een beetje verplaatsen. Laat vervolgens de studenten water gieten. Zand moet langs de helling van de verfbak lopen, waarbij landerosie wordt gesimuleerd. Leg uit aan studenten het proces van zware regenval op het land met de interactie van de zwaartekracht, bewegende materie naar beneden helling