Een goed wetenschapsbeursproject begint met een vraag of hypothese, volgens de Universiteit van Zuid-Californië. De student moet het zelf onderzoeken, niet alleen het antwoord opzoeken in een boek, legt wetenschapseducateur Bill Robertson uit. Hij stelt voor dat studenten het beste doen met projecten waarin ze geïnteresseerd zijn; een student die geïnteresseerd is in cheerleading, zou een project in psychologie, akoestiek, kinesthetica of robotica kunnen nastreven.
Onderzoek naar het cheerleadereffect

Wat psychologen 'het cheerleadereffect' noemen, gaat niet over cheerleading, maar over de manier waarop mensen ervaren gezichten in groepen als aantrekkelijker. In "Scientific American" legt Cindi May uit dat het zo wordt genoemd vanwege de perceptie van cheerleaders, vaak samen getoond, als aantrekkelijk. Met deze hypothese kun je deelnemers foto's laten zien van cheerleaders alleen en in groepen, waarbij ze hun aantrekkelijkheid beoordelen. Je zou ook de term 'cheerleadereffect' kunnen gebruiken om een andere hypothese aan te pakken: dat cheerleading de schoolgeest en teamprestaties verbetert. Woon sportevenementen bij waar cheerleaders optreden en waar niet, en meet de respons van het publiek met een geluidsmeter. Als je geen teams kunt vinden zonder cheerleaders, onderzoek dan de squadron en vraag of het hebben van meer cheerleaders meer enthousiasme en hogere scores oplevert.
Geluiden van Cheerleaders onderzoeken

Overweeg een project over akoestiek, de studie van geluid , zoals percepties van toonhoogte versus volume. Iowa State University stelt dat mensen hogere geluiden als luider ervaren dan lagere. Meet de toonhoogte en het volume van cheerleaders met een geluidsmeter. Standaardmeters meten het volume in decibel; sommige meters van professionele kwaliteit meten de toonhoogte, gemeten in Hertz, en er is software beschikbaar die de toonhoogte weergeeft, zoals de gratis beschikbare Praat. Laat luisteraars het gejuich beoordelen op luidheid en hun percepties vergelijken met de metingen. Een ander akoestisch experiment kan manieren testen om het volume te verhogen. De traditionele kegelvormige megafoon verandert het volume niet echt, maar stuurt geluidsgolven gewoon efficiënter aan, aldus wetenschapsschrijver Allan B. Cobb. Vraag of langere, bredere of ovale megafoons het volume beïnvloeden, testen met een geluidsmeter.
Onderzoek naar bewegingen van Cheerleaders

De studie van lichaamsbeweging, kinesthetica, biedt ook projectopties. Het University of Michigan Health System identificeert 13 sets spierbewegingen. Hypothese over hoe bepaalde spierbewegingen het vermogen van cheerleaders om te trappen of tuimelen beïnvloeden. Meet bijvoorbeeld hoe hoog cheerleaders zowel met als zonder warming-up kunnen schoppen om het effect van een warming-up op flexie en extensie van dijspieren te testen. Een ander kinesthetisch project zou zich kunnen richten op het vestibulaire systeem, dat volgens professor Robert L. Williams II van de Ohio University engineering het gevoel van beweging en positie van het lichaam is. Laat cheerleaders een eenvoudige routine doorlopen terwijl je ze op video opneemt. Laat ze vervolgens de routine uitproberen terwijl ze geblinddoekt zijn of nadat ze zijn rondgedraaid om te zien wat er gebeurt met evenwicht, gevoel voor positie en het vermogen om samen te blijven.
Onderzoek naar kunstmatige cheerleaders

geen goed wetenschappelijk eerlijk project, je kunt modellen gebruiken om een hypothese aan te tonen. Onderzoek hoe eenvoudige robots bewegingen van cheerleaders kunnen simuleren. Een dergelijk project zou niet zo uitgebreid zijn als robot-cheerleaders ontwikkeld door Murata, een Japans elektronicabedrijf, maar als je geïnteresseerd bent in animatronics en cheerleading, kun je een eenvoudige robot maken. Zelfgemaakte computersets zoals Raspberry Pi en MaKey MaKey maken redelijk geavanceerde programmering mogelijk met huishoudelijke objecten.