Sommige studenten omarmen wiskunde als hun favoriete schoolvak vanaf hun vroegste jaren en tonen er ongelooflijke aanleg voor. Anderen worstelen en gaan het beschouwen als een noodzakelijk kwaad en een moeilijk te verhinderen hindernis onderweg naar het voltooien van hun formele opleiding. Hoewel niet elk kind noodzakelijkerwijs een wiskundig brein heeft, maakt de impact van wiskunde op elk gebied van het leven het gemakkelijk om met wiskundeprojecten te komen die interessant genoeg zijn om zelfs de meest wispelturige kinderen aan te pakken.

TL; DR ( Too Long; Did not Read)

De trucs voor succesvolle eenvoudige wiskundeprojecten zijn, ten eerste, het schalen van de moeilijkheidsgraad naar de klas als geheel - als "gemakkelijk" betekent enorm verschillende dingen voor verschillende kinderen, en ten tweede, het bedenken van echt interessante, op leeftijd passende onderwerpen waaruit kinderen kiezen. Ideeën zoals prijsgrafieken, de voortgang van wereldrecords door de jaren heen en het leren van de waarde van wiskunde in bankrenteberekeningen en meer.

Lagere school: prijsgrafieken

Introduceer kinderen tussen de tweede en vijfde klas naar de concepten van eenvoudige tweedimensionale grafieken in een cartesiaans coördinatensysteem.

Kinderen van deze leeftijd weten al dat items geld kosten en dat sommige items meer kosten dan andere omdat ze meer waarde hebben. Geef kinderen een tafel met de gemiddelde prijzen van drie of vier verschillende standaardproducten zoals een pond rundvlees, een kleine auto, een gallon gas en een nieuw basketbal, per jaar en wat groot ruitjespapier. Nadat u een generieke demonstratiegrafiek op het bord hebt getekend, laat u ze in groepen werken om de veranderingen in prijzen in de loop van de tijd zelf te berekenen.

Laat de kinderen proberen redenen te bedenken waarom de prijzen hoger worden in plaats van lager, en uitleg voor de verschillende niveaus van prijsverandering voor verschillende grondstoffen. Een heel eenvoudige beschrijving van vraag en aanbod kan nuttig zijn.

Middle School: wereldrecords voor gegevensverstrekking

Laat kinderen in een sportproject met een vleugje sociologie samenkomen in groepen van twee of drie. Biedt een volledige lijst met baan- en veldevents om uit te kiezen, zoals het 100-voetbalkaartje, polsstokhoogspringen, 400-meter horden, verspringen en een marathon, waarbij elke groep een ander evenement kiest.

Geef de kinderen in elke groep een afdruk van de voortgang van wereldrecords in hun gekozen evenement voor zowel mannen als vrouwen - online beschikbaar via een eenvoudige zoekopdracht. Laat ze voor elk geslacht een grafiek tekenen waarin de veranderingen in wereldrecords in de loop van de tijd worden getoond, met de punten die de wereldrecords voor mannen en vrouwen vertegenwoordigen en het jaar waarin ze zijn ingesteld, naar het heden.

Laat de leerlingen voltooien twee delen: laat ze voorspellen over wat de records voor mannen en vrouwen in 25 jaar kunnen zijn en waarom, en ten tweede, theoretiseren over de verschillende vormen van de grafieken voor mannen en vrouwen - zoals de meeste organisatoren van evenementen vrouwen ontmoedigden of hen beletten deel te nemen in bepaalde evenementen, zelfs op het Olympisch niveau tot de jaren 1980 en daarna.

Middelbare school: Bank on It

In deze fase begrijpen de meeste kinderen het concept van bankrente, hebben in ieder geval van gehoord de aandelenmarkt en zijn zich ervan bewust dat een discipline genaamd economie bestaat. Dit project nodigt middelbare scholieren uit om verbanden te leggen tussen de strenge wiskunde van de economie en de menselijke en andere variabele factoren die een rol spelen in het onderwerp.

Laat elke student een nieuwsartikel, een tijdschrift of een geloofwaardig websitepartikel naar de klas brengen op een economisch onderwerp van actueel belang dat vermelding van feiten en cijfers omvat, maar geen expliciete berekeningen. Vraag elke student om een ​​korte samenvatting van het wiskundige gedeelte van het artikel te schrijven en het te verantwoorden met cijfers. Het is niet belangrijk dat de studenten de berekeningen correct krijgen, omdat het een les is om op analytische, objectieve wijze na te denken over de financiële en politieke wereld.