Moorden in de buurt van scholen hebben een negatief effect op het onderwijsniveau van kinderen, een nieuwe studie in de Tijdschrift voor Arbeidseconomie rapporten.

Tijdens dit unieke onderzoek onderzoekers van de Universiteit van Birmingham en de Universiteit van Surrey onderzochten of blootstelling aan moorden een impact had op de onderwijsresultaten van kinderen op scholen in de buurt.

Volgens statistieken van de Wereldbank Brazilië heeft een van de hoogste moordcijfers ter wereld. Het aantal moorden in het land is meer dan 29 per 100, 000 mensen, dat is ongeveer zes keer het Amerikaanse tarief en 29 keer het Britse tarief. Om het effect van deze moorden op onderwijsresultaten te schatten, onderzoekers gebruikten georeferentiegegevens van 2, 470 moorden in Sao Paulo en koppelden deze aan nabijgelegen scholen, testscores vergelijken, aanwezigheid van leerlingen en de voortgang van de school.

Onderzoekers ontdekten dat wanneer een moord plaatsvond in de buurt van een school (straal van 25 meter), de scores van de wiskundetests van kinderen daalden met 5 procent van een standaarddeviatie en er werden vergelijkbare effecten op de Portugese taaltestscores gevonden. Dit effect is vergelijkbaar met het verminderen van de kwaliteit van leraren met één standaarddeviatie. interessant, bleek dat het prestatieniveau van jongens meer werd beïnvloed door blootstelling aan geweld dan meisjes, zowel voor wiskunde- als taaltestscores.

Blootstelling aan geweld had ook een negatieve invloed op de aanwezigheid van studenten. Onderzoekers ontdekten dat voor elke extra moord in de buurt van een school, Het schoolbezoek is in het schooljaar met 1 procent afgenomen. evenzo, om scores te behalen, blootstelling aan moord had meer invloed op de opkomst van jongens dan van meisjes. Echter, een diepgaande analyse van de gegevens wees uit dat de daling van het aantal aanwezigen waarschijnlijk niet de belangrijkste reden is voor de daling van de prestaties van de leerlingen.

Onderzoekers onderzochten ook de impact van geweld in de buurt van een school op de aspiraties en attitudes ten aanzien van onderwijs. Het bleek dat bij blootstelling aan moorden, jongens veranderden hun houding ten opzichte van onderwijs en toonden over het algemeen minder interesse in vervolgonderwijs, een negatiever beeld hadden van hun prestaties op school, en toonde minder inspanningen voor onderwijs, overwegende dat voor meisjes geen negatief effect op dit gebied werd vastgesteld.

Dr. Martin Foureaux Koppensteiner, Hoofddocent aan de School of Economics aan de Universiteit van Surrey, zei:"Geweld heeft een negatief effect op het onderwijs van blootgestelde kinderen en kan de toekomst van henzelf en die van hun gemeenschap schaden. Jongens, meer dan meisjes, worden getroffen door geweld in de buurt van hun scholen, die kunnen bijdragen aan de omgekeerde genderkloof in het onderwijs die wordt waargenomen in Brazilië en andere Latijns-Amerikaanse landen."

Dr. Livia Menezes van de Universiteit van Birmingham voegde toe:"In middeninkomenslanden zoals Brazilië, personen met een lagere sociaaleconomische achtergrond worden onevenredig meer blootgesteld aan geweld. Als deze blootstelling ook een impact heeft op de accumulatie van menselijk kapitaal, geweld kan een belangrijk mechanisme zijn dat leidt tot het voortbestaan ​​van armoede."