De kans dat vrouwen betaald worden voor een universitaire stage is 34% lager dan voor mannen, volgens nieuw onderzoek van Binghamton University, Staatsuniversiteit van New York.

Een team van onderzoekers onder leiding van John Zilvinskis, assistent-hoogleraar Studentenadministratie van de Universiteit van Binghamton, probeerde te achterhalen of vrouwen en andere achtergestelde groepen meer of minder geneigd waren om deel te nemen aan betaalde of onbetaalde stages op de universiteit in vergelijking met hun leeftijdsgenoten. Ze werden ertoe aangezet dit probleem te onderzoeken, aangezien betaalde stages vaak leiden tot beter betaalde functies na hun afstuderen en omdat vrouwen ondanks hun opleidingsniveau nog steeds minder verdienen dan mannen voor dezelfde functie.

Met behulp van gegevens uit een experimentele itemset uit 2018 van de Nationale Enquête naar Studentenbetrokkenheid, de onderzoekers onderzochten de relatie tussen studentidentiteit en academische major tot de uitkomst van het ontvangen van een stagevergoeding. van de 2, 410 senioren die deelnamen aan stages, 58% van de mannen kreeg loon tijdens hun stage, terwijl slechts 35% van de vrouwen loon ontving. Na controle voor achtergrond en hoofdvak, de kans dat vrouwen een stagevergoeding kregen was bijna 34% lager dan voor mannen.

"Deze bevinding komt overeen met de algemene wetenschap met betrekking tot ongelijkheid in compensatie, en onze bevindingen tonen aan dat discrepanties naar geslacht ook kunnen voorkomen in het stageproces van de universiteit, ' zei Zilvinskis.

Professor in psychologie Jennifer Gillis en assistent-vicepresident voor studentensucces Kelli Smith droegen ook bij aan dit onderzoek van Binghamton University.

"Hoewel er enorme vooruitgang is geboekt voor vrouwen op de werkvloer, we moeten doorgaan met het identificeren van punten van ongelijkheid, ' zei Gillis.

Om te evolueren naar gelijke beloning voor universiteitsstages voor vrouwelijke studenten, Smith beveelt impliciete vooringenomenheidstraining aan voor degenen binnen universitaire instellingen die studenten adviseren over loopbaanbeslissingen, of het nu faculteits- of loopbaanadviseurs zijn; universiteiten laten analyseren en transparant zijn in het delen van loongegevens uitgesplitst naar geslacht; samenwerken met werkgevers om het bewustzijn te waarborgen; en het geven van educatieve sessies voor studenten over het zoeken naar een stage en salarisonderhandelingen.

"Aangezien loopbaanadvisering en -ondersteuning een zaak van iedereen is binnen een universitaire omgeving - niet alleen loopbaancentra - is het belangrijk dat alle leden die rechtstreeks studenten van dienst zijn, op de hoogte worden gebracht van dergelijke bevindingen om verandering teweeg te brengen, " zei Smith. "Carrièrecentra kunnen een leidende rol spelen met zowel training voor campuspersoneel, faculteits- en werkgeverspartners, en het ontwerpen van relevante educatieve inhoud en programmering voor studenten."

De krant, "Onbetaalde versus betaalde stages:groepslidmaatschap maakt het verschil, " werd gepubliceerd in de Journal of Student Development .