Zoals veel ouders zijn gaan beseffen tijdens COVID-19, het onderwijzen van uw kinderen kan behoorlijk uitdagend zijn. Kinderen zijn eraan gewend dat je als ouder optreedt - niet als leraar, volgens kinderontwikkelingsexpert Angela Pyle van het Ontario Institute for Studies in Education (OISE) aan de Universiteit van Toronto.

Maar Pijl, die een assistent-professor is in de afdeling toegepaste psychologie en menselijke ontwikkeling van OISE en Play Learning Lab leidt aan het Dr. Eric Jackman Institute of Child Study, zegt dat spelend leren een ontwikkelingsgeschikte context kan bieden voor het leren van vaardigheden op een boeiende manier die minder stressvol is.

Terwijl spelen traditioneel gezien wordt als een activiteit van een kind in plaats van een serieuze leercontext, onderzoek heeft uitgewezen dat de integratie van academisch leren in spelgebaseerde contexten vaak succesvoller is dan traditioneel leren onder leiding van volwassenen. Er zijn veel manieren om spelen en leren te integreren, met inbegrip van zowel door volwassenen geleide als door kinderen geleide benaderingen, zegt Pyle.

Pyle heeft onlangs een lijst samengesteld met 10 manieren om het leren van kinderen thuis te stimuleren door middel van spel:

Taal en spel

1. Verstop brieven in je huis en ga op brievenjacht. Laat jongere kinderen de letters en hun geluiden identificeren. Vraag oudere kinderen om zoveel mogelijk woorden te maken met de letters die ze vinden.

2. Om kinderen te helpen lettergeluiden te leren mengen, een essentiële leesvaardigheid, verstoppertje spelen. Kies een favoriet speeltje en verstop het in huis. Nodig uw kind uit om het speelgoed te vinden met behulp van een aanwijzing. Bijvoorbeeld, laat de letters klinken van het woord dat de schuilplaats beschrijft (bijv. "De auto staat onder de t-a-b-l-e."). Je kind kan de geluiden samenvoegen om de aanwijzing op te lossen en zijn speelgoed te vinden.

3. Nodig uw kind uit om een ​​van hun favoriete speelgoed te kiezen als personage in een toneelstuk of film. Jongere kinderen kunnen de delen van het verhaal herkennen:karakter, instelling, probleem, oplossing - mondeling. Oudere kinderen kunnen de omtrek schrijven, terwijl meer capabele kinderen een volledig script kunnen schrijven. Voer vervolgens een live toneelstuk op of maak een film van hun verhaal.

Rekenen en spelen

4. Gebruik Lego om elementaire rekenvaardigheden te oefenen. Laat jongere kinderen een dobbelsteen gooien en een toren bouwen met zoveel blokken. Oudere kinderen kunnen met twee dobbelstenen gooien en de getallen bij elkaar optellen om te bepalen hoeveel blokken ze in hun toren moeten plaatsen. Meer gevorderden kunnen met twee dobbelstenen gooien, gebruik de eerste om het aantal te bouwen torens te identificeren en de tweede om het aantal blokken in elke toren weer te geven. Kinderen kunnen dan de bijbehorende vermenigvuldigingszin opschrijven en beantwoorden, gebruik de blokken als tellers indien nodig.

5. Bordspellen ondersteunen de ontwikkeling van cijfervaardigheden als kinderen dobbelstenen gooien en het juiste aantal velden tellen om te bewegen in spellen zoals Snakes and Ladders, en Candyland. Voor oudere kinderen, strategiespellen zoals Blokus die hun ruimtelijk inzicht ontwikkelen, zijn een goede optie.

6. Om aan de visuele ruimtelijke vaardigheden van uw kind te werken, hen een bouwuitdaging voor te leggen. Bouw een eenvoudige structuur uit blokken. Laat de structuur vijf seconden aan uw kind zien en verberg hem dan. Daag uw kind uit om het object te visualiseren en vanuit het geheugen te bouwen. Eenmaal voltooid, laat de oorspronkelijke structuur zien en laat ze de twee vergelijken.

Wetenschap en spelen

7. Dingen bouwen kan het leren van het wetenschappelijke proces bevorderen, aangezien kinderen experimenteren met verschillende manieren om structuren stabieler te maken. Bijvoorbeeld, ze konden een achtbaan bouwen van Lego en sporen van karton en andere huishoudelijke artikelen. Je kunt dit leren uitbreiden door gerichte vragen te stellen:Hoe zorg je ervoor dat de achtbaan aan het einde van de baan komt zonder te stoppen? Hoe kun je de achtbaan sneller laten reizen?

8. Een gewoon huishoudelijk artikel zoals een ijsblokje kan de inspiratie zijn voor zowel wetenschap als kunst. Experimenteer met smeltende ijsblokjes door huishoudelijke artikelen zoals zout of een föhn te gebruiken. Meet en vergelijk hoe snel elk item ervoor zorgt dat het ijsblokje smelt, vraag dan uw kinderen naar hun theorieën over wat ze hebben waargenomen. Voeg kleurstof toe aan de ijsblokjes met primaire kleuren om te experimenteren met kleurmenging. Wat gebeurt er als een rood ijsblokje en een paars ijsblokje smelten en met elkaar vermengen? Gebruik deze kennis om prachtige kunst te maken door de ijsblokjes op papier te wrijven terwijl ze smelten.

Integratie van leren en fantasierijk spelen

9. In deze ongewone tijd, veel kinderen zouden willen dat ze ergens buiten hun huis konden gaan. Verander deze frustratie in een inspiratie om te spelen. Kom meer te weten over een plaats waar uw kind naartoe zou willen door erover te lezen of online video's te bekijken. Maak een fantasievliegtuig en nodig je kind uit om paspoorten te maken, instapkaarten, reisbrochures en borden voor uw reis. Dit type spelscenario biedt de mogelijkheid om zowel lezen als schrijven te oefenen terwijl u zich bezighoudt met fantasierijk spel.

10. Nodig uw kind uit om een ​​fort te bouwen dat kan dienen als inspiratie en locatie om te leren. Voorafgaand aan de bouw kunnen ze plannen maken voor hun fort. Meer capabele leerlingen kunnen deze plannen labelen en een lijst maken van de materialen die ze nodig hebben. Kinderen kunnen hun fort een naam geven en bordjes maken met de naam en eventuele regels waaraan zij binnen het fort zich moeten houden. Het fort kan ook een gezellige plek zijn om samen te lezen. Zowel het uitnodigen van uw kind om voor te lezen als het voorlezen van uw kind zijn waardevol voor hun leerproces. Wanneer uw kind leest, oefenen ze met het gebruik van strategieën om woorden te decoderen en vloeiend te lezen. Voorlezen biedt uw kind de mogelijkheid om te horen hoe vloeiend lezen moet klinken, breid hun woordenschat uit en hoor verhalen die ze misschien nog niet alleen kunnen lezen.