In afgelegen gebieden met een lage alfabetiseringsgraad, het tonen van geanimeerde video's in de lokale taal waarin landbouwtechnieken worden gedemonstreerd, resulteert in hoge retentie- en acceptatiepercentages van die technieken, vonden onderzoekers van de Michigan State University.

De studie, gepubliceerd in het tijdschrift Informatietechnologie voor ontwikkeling , toonde aan dat twee jaar na het zien van een educatieve animatievideo over een opslagmethode voor bonen na de oogst, boeren in Mozambique hadden een retentiepercentage van 97% en een adoptie van 89% van de opslagoplossing.

Volgens Julia Bello-Bravo, de hoofdauteur van de studie, deze resultaten zijn cruciaal omdat het ontwikkelen en inzetten van schaalbare educatieve oplossingen voor boeren in ontwikkelingslanden een ongrijpbaar doel blijft.

"Deze geanimeerde interventiestrategieën zijn levensvatbaar voor schaalvergroting, omdat ze kunnen worden geproduceerd in de lokale talen van de boeren en gedistribueerd via gemakkelijk beschikbare bronnen zoals smartphones, " zei Bello-Bravo, assistent-professor bij de afdeling Voedingswetenschappen en Menselijke Voeding. "Het is een kosteneffectieve benadering om geïsoleerde gemeenschappen te bereiken die anders geen toegang zouden hebben tot deze belangrijke landbouwoplossingen."

In de meeste Afrikaanse landen, landbouw is een belangrijke economische industrie; in Mozambique, 90% van de huishoudens op het platteland is landbouwer. Echter, armoede, lage alfabetiseringsgraad, aanhoudende gevolgen van oorlog en milieubedreigingen zorgen ervoor dat boeren niet de juiste opleiding krijgen om hun oogstopbrengst en middelen van ondersteuning te verbeteren.

"We hebben te maken met het Last Mile-probleem - hoe informatie te krijgen aan mensen op moeilijk bereikbare plaatsen, zodat ze zich bewust zijn van de technieken die hun eigen leven kunnen verbeteren, " zei Barry Pittendrigh, een MSU Foundation professor in de afdeling Entomologie, die samen met Bello-Bravo mede-oprichter was van Scientific Animations Without Borders.

SAWBO is een universitair programma dat voorlichtingsinformatie over landbouw transformeert, gezondheid en empowerment van vrouwen in geanimeerde video's, die in vele talen zijn vertaald.

Bello-Bravo zei dat twee belangrijke barrières voor onderwijs taal en geslacht zijn, vooral in landen waar vrouwen veel van de landbouw doen, maar geen gelijke toegang krijgen tot traditionele leermogelijkheden.

"Onze video's kunnen worden aangepast aan een verscheidenheid aan culturele scenario's, vrouwen toestaan, mannen en een grote diversiteit aan leeftijdsgroepen om ze te bekijken en de juiste technieken te leren, " zei Bello-Bravo. "In dit onderzoek hebben we vrouwen geobserveerd die een actieve rol spelen bij het leren en delen van de informatie die ze uit de animaties hebben gekregen. Voeg hieraan toe, veel mensen begonnen de techniek te gebruiken. We waren verheugd om te zien dat mensen zowel van de materialen leerden als de techniek gebruikten die in de animatie wordt gepresenteerd."

in 2015, de onderzoekers gaven les aan boeren in het Gurue District in Mozambique, met behulp van geanimeerde video's of traditionele lezingen, hoe jerrycans te gebruiken om opgeslagen bonen veilig te stellen voor toekomstige plantseizoenen. Jerrycans, containers die in Afrika vaak worden gebruikt om water op te slaan, werden gekozen omdat ze gemakkelijk en goedkoop te verkrijgen zijn, toch houden ze de zaden droog en beschermd tegen ongedierte.

in 2017, de onderzoekers analyseerden het vermogen van de boeren om zich de acht stappen in het proces te herinneren, als ze de nieuwe bewaartechniek hadden gebruikt, en of ze de techniek met andere boeren hadden gedeeld.

Deze video's hebben toepassingen over de hele wereld, aldus Bello Bravo.

"Animaties kunnen ook nuttig zijn om complexe ideeën uit te leggen aan de algemene bevolking of mensen die verschillende wereldtalen spreken om informatie over medische behoeften te delen, zoals kankerscreening, " zei ze. "We erkennen dat dit één animatie is op één techniek in één experimentele situatie; echter, de resultaten zijn bemoedigend, en we hopen deze resultaten te testen onder verschillende themagebieden, groepen en omstandigheden."

Deze studie werd gedeeltelijk gefinancierd door het United States Agency for International Development als onderdeel van het Feed the Future Innovation Lab for Collaborative Research on Grain Peulvruchten. Robert Mazur en Eric Abbott van de Iowa State University, en Sostino Mocumbe en Ricardo Maria van het Mozambique Institute of Agricultural Research droegen bij aan dit onderzoek.

De video die in de enquête is gebruikt, is vertaald in de lokale taal van Lomwe en is ook beschikbaar in het Portugees, de moedertaal van Mozambique.