Zwarte en Latijns-Amerikaanse volwassenen die afstuderen omdat ze geld verschuldigd zijn aan studieleningen, hebben op 30-jarige leeftijd een aanzienlijk lager vermogen dan studenten die niet lenen om hun studie te betalen, suggereert een nieuwe studie.

Zwarte en Latijns-Amerikaanse volwassenen in de studie die meldden dat ze uitstaande studieleningen hadden toen ze afstudeerden, hadden $ 36, 000 minder vermogen dan hun leeftijdsgenoten op 30-jarige leeftijd, volgens hoofdauteur Min Zhan, een professor in sociaal werk aan de Universiteit van Illinois. Zhan's co-auteur, Xiaoling Xiang, is hoogleraar sociaal werk aan de Universiteit van Michigan.

Zwarte en Spaanse studenten die een studieschuld hadden toen ze afstudeerden, verzamelden $ 11, 780 minder aan financiële activa en bijna $ 39, 600 minder in niet-financiële activa dan hun leeftijdsgenoten op 30-jarige leeftijd, vonden de onderzoekers.

Meer dan 20 procent van de 1, 455 jongvolwassenen die aan het onderzoek deelnamen, meldden dat ze een studieschuld hadden bij het afstuderen. Zwarte en Latijns-Amerikaanse volwassenen waren gemiddeld ongeveer $ 14 schuldig, 670 toen ze afstudeerden, vergeleken met $ 2, 946 voor studenten in de volledige steekproef.

De onderzoekers onderzochten drie markers van vermogensopbouw:het totale vermogen van de deelnemers, de waarde van hun financiële activa, zoals bank- en pensioensparen en andere beleggingen, en niet-financiële activa, waaronder onroerendgoedaandelen en de waarde van alle bedrijven en voertuigen die de deelnemers bezaten.

De deelnemers waren op het moment van het onderzoek gemiddeld negen jaar afgestudeerd.

"De bevindingen zijn zorgwekkend omdat ze suggereren dat onderwijsleningen de vermogensopbouw van minderheidsstudenten langer in gevaar kunnen brengen dan eerder werd gedacht, " Zei Zhan. "Ze tonen ook bewijs dat onderwijsleningen een negatieve invloed hebben op zowel de financiële als niet-financiële activa van zwarte en Latijns-Amerikaanse jonge volwassenen."

De meerderheid van de studenten met een studielening was vrouw (59 procent) en zwart (62 procent). Echter, deze studenten hadden meer formeel onderwijs - 16 jaar vergeleken met 13 jaar - en werkten meer uren per week, gemiddeld 30 uur vergeleken met 25 uur per week voor hun tegenhangers zonder leningen, volgens de studie.

Alvorens te controleren voor sociaal-demografische kenmerken, jongvolwassenen die studieleningen hadden, hadden een aanzienlijk hoger vermogen en financiële en niet-financiële activa dan hun leeftijdsgenoten zonder studieschuld, vonden de onderzoekers.

"Jaren opleiding is een sterkere positieve voorspeller van vermogen en grotere financiële en niet-financiële activa, na controle voor studieleningen en sociodemografische kenmerken, "Zei Zhan. "Deze bevinding benadrukt het belang van universitair onderwijs bij het opbouwen van rijkdom onder jongvolwassenen uit minderheden."

Terwijl stijgende collegegeldtarieven aan Amerikaanse hogescholen en universiteiten meer studenten hebben gedwongen schulden aan te gaan om hun opleiding te betalen, een aantal mogelijke oplossingen zijn voorgesteld. Maar volgens Zhan en Xiang, Pell Grants is misschien wel de "meest effectieve investering van de federale overheid" om studenten met een laag en gemiddeld inkomen toegang te geven tot de universiteit.

Echter, de koopkracht van de beurzen heeft geen gelijke tred gehouden met het collegegeld, Zij schreven.

Het versterken van Pell Grants zou een grotere impact hebben op het bevorderen van hoger onderwijs en het verminderen van raciale ongelijkheden in het verwerven van rijkdom dan het aanbieden van extra studieleningen en andere soorten krediet, suggereren de onderzoekers.

"Het aanpakken van de financiële behoeften van studenten met aanvullende studieleningen en andere soorten kredieten kan contraproductief zijn voor de toekomstige financiële gezondheid van jongvolwassenen uit minderheden en kan zelfs de raciale/etnische verschillen in rijkdom vergroten, ’ schreven de onderzoekers.

De gegevens voor het onderzoek zijn afkomstig uit het cohort van 1997 van de National Longitudinal Survey of Youth, een nationaal representatieve steekproef van de Amerikaanse bevolking met meer dan 8, 900 respondenten, meer dan 4, 200 van hen waren zwart of Spaans.

De studie, onlangs gepubliceerd in het tijdschrift Beoordeling van kinder- en jeugddiensten , inclusief gegevens verzameld tussen 1997 en 2012.