In een paper gepubliceerd in Beroep , het tijdschrift van de Modern Language Association over moderne talen en literatuur, een professor aan de Saint Louis University bespreekt hoe hij videogames gebruikt om Italiaans te leren, waardoor zijn studenten twee semesters taalverwerving onder de knie krijgen via één intensieve klas voor studenten die nieuw zijn in de Italiaanse taal.

Simone Bregni, doctoraat, universitair hoofddocent talen, literatuur en culturen bij SLU, begon met het spelen van videogames in 1975 toen hij 12 was. Tegen het midden van de jaren tachtig hij speelde tekstuele avonturen, en realiseerde zich al snel dat zijn Engels snel verbeterde terwijl hij speelde. Deze openbaring informeerde zijn onderzoek en onderwijs, net als zijn werk voor een toonaangevende Italiaanse publicatie over videogames in de jaren negentig, waar hij een column schreef over de geschiedenis van videogames en diende als correspondent die verslag uitbracht over de videogame-industrie.

Bregni begon in 1997 met het integreren van videogames in de klas in taallaboratoria. Het was de introductie van een nieuwe generatie geanimeerde, interactieve avonturenspellen in 2009, echter, dat leverde opvallende resultaten op voor zijn studenten. Gelegen in volledig bewoonbare omgevingen, ze verrijkten zowel de taal als de cultuur.

"Games zijn nu geëvolueerd, "Zei Bregni. "Het zijn interactieve films."

Hoewel Bregni Final Fantasy heeft gebruikt, Triviale achtervolging, Wie wilt er een millionair zijn, Heavy Rain en Rise of the Tomb Raider in zijn klaslokalen, een van de handigste spellen om Italiaans te leren is Assassin's Creed II.

"In mijn cursus Italiaanse renaissanceliteratuur, bijvoorbeeld, studenten verkennen Florence zoals het bloeide onder de Medici door Assassin's Creed II te spelen, " zegt Bregni in de krant. "Mijn 21e-eeuwse Amerikaanse studenten nemen deel aan het leven van Ezio Auditore, een 20-jarige man uit een welvarende familie, door rond te dwalen in een culturele en historische re-creatie van 1476 Florence."

Bregni gebruikt games om woordenschat en grammatica te versterken, culturele gegevens introduceren en leerlingen leren problemen in het Italiaans op te lossen. Hij koppelt specifieke spelhoofdstukken aan pedagogische doelen, leerlingen voorbereiden met werkbladen voor woordenschat en grammatica, ze toepassen in het betreffende spel, en achteraf bespreken en reflecteren in een schriftelijke oefening, een proces dat hij Identificeren noemt, Verkrijgen, Maken (IAC).

Onlangs, Bregni ontving een beurs van SLU's Reinert Center for Transformative Teaching and Learning om een ​​ultramoderne leerstudio te gebruiken om een ​​taalcursus te ontwikkelen die volledig op gaming is gebaseerd.

In een les genaamd Intensief Italiaans voor gamers, alle studenten boekten vooruitgang die gelijk was aan twee semesters Italiaans in de loop van een enkel herfstsemester. Door de finale, studenten waren 3 tot 5 punten voorsprong op studenten in een traditionele Italiaanse cursus.

De klasindeling was een hybride met een flipped classroom en online instructie. Op een typische dag, Bregni leidde 30 minuten traditionele instructie, zoals oefeningen om verleden tijden te oefenen, bijvoorbeeld, gevolgd door 20 minuten gamen.

"Studies tonen aan dat een sterke gedeelde interesse binnen een leergroep taalverwerving zal bevorderen, "Zei Bregni. "We beginnen met dingen die studenten weten en kunnen achterhalen, wat geruststellend is, en van daaruit bouwen we verder."

"Ik ben ervan overtuigd dat leren leuk moet zijn, "Zei Bregni. "Het feit dat het leuk is, doet niets af aan de ernst - het is alleen maar effectiever."

Het Reinert Center en de taalleerstudio van het departement Talen, Literatuur en culturen hebben nu spellen die in meerdere talen kunnen worden gespeeld, inclusief Italiaans, Frans, Spaans, Russisch en Chinees, zodat docenten en studenten hun cursuswerk kunnen aanvullen.

Dit semester, Bregni geeft workshops over gaming en taalverwerving aan universiteiten in verschillende steden in Europa, inclusief de campus van de Saint Louis University in Madrid. In 2017 ontving Bregni de James H. Korn Scholarship of Teaching and Learning Award van het Reinert Center van de Saint Louis University.