Door Kathryn Hatter Bijgewerkt op 30 augustus 2022

Zodra leerlingen de basisrekenkunde (optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen) onder de knie hebben, is de volgende mijlpaal het toepassen van deze vaardigheden op scenario's uit de echte wereld. Woordproblemen geven leerlingen een context waarin ze hun kennis kunnen toepassen, de onderliggende formule kunnen identificeren en tot een oplossing kunnen komen. Deze gids laat zien hoe je duidelijke, betekenisvolle problemen met verdeeldheidsverhalen kunt maken, zodat leerlingen verdeeldheidsuitdagingen kunnen herkennen en oplossen.

Stap 1:Begin met het omgekeerde van vermenigvuldiging

Creëer deelproblemen door vermenigvuldigingsscenario's om te keren. In plaats van te vragen hoe vaak een factor toeneemt, kun je beter vragen hoe vaak het ene getal zich in het andere verdeelt. Gebruik een situatie die op natuurlijke wijze tot verdeeldheid leidt.

Stap 2:Markeer de divisie met sleutelwoorden

Gebruik woorden als 'per' en 'uit' om verdeeldheid aan te geven. Deze aanwijzingen helpen leerlingen snel de vereiste handeling te identificeren.

Stap 3:Maak boeiende voorbeelden

• 'Glenda verdient $2.000 per maand door 22 dagen per maand te werken. Hoeveel geld verdient Glenda elke dag?'
• 'In een bakje zitten 225 crackers, en die wil je gelijkmatig verdelen over 15 studenten. Hoeveel crackers krijgt iedere leerling?'
• 'Een honkbalwerper won 95 procent van alle wedstrijden waaraan hij begon. Hij begon twintig wedstrijden. Hoeveel games heeft hij gewonnen?'

Stap 4:Controleer de oplossing

Controleer elk probleem zelf om de nauwkeurigheid te garanderen:
- Voor het eerste probleem:2.000 ÷ 22 ≈ 90,9. Glenda verdiende elke dag $ 90,90.
- Voor de tweede:225 ÷ 15 =15. Elke leerling krijgt 15 crackers.
- Voor de derde is 95% van 20 games 0,95 × 20 =19 gewonnen games.

Oefen met het schrijven en het oplossen van deze problemen om het vertrouwen van leerlingen te vergroten en de vloeiendheid van verdeeldheid te vergroten.