Introductie

Het gebruik van mobiele telefoons op scholen is de laatste jaren steeds gebruikelijker geworden. Hoewel mobiele telefoons een waardevol leermiddel kunnen zijn, kunnen ze ook een afleiding en een bron van verstoring zijn. Als gevolg hiervan hebben veel scholen een verbod op mobiele telefoons ingevoerd in een poging de focus van de leerlingen en de academische prestaties te verbeteren.

Effectiviteit van mobiele telefoonverboden

Er zijn aanwijzingen dat het verbieden van mobiele telefoons effectief kan zijn bij het verbeteren van de focus van studenten en de academische prestaties. Uit een onderzoek van de University of California, Berkeley bleek bijvoorbeeld dat studenten die in de klas geen mobiele telefoons mochten gebruiken, significant hoger scoorden op toetsen dan studenten die wel mobiele telefoons mochten gebruiken. Uit een ander onderzoek van de Universiteit van Texas in Austin bleek dat studenten die tijdens de les hun mobiele telefoon moesten uitzetten, een hoger aanwezigheidspercentage hadden en minder snel te laat kwamen.

Negatieve gevolgen van mobiele telefoonverboden

Hoewel er enig bewijs is dat erop wijst dat een verbod op mobiele telefoons effectief kan zijn, kleven er ook enkele potentiële negatieve gevolgen aan dit verbod. Sommige leerlingen zijn bijvoorbeeld van mening dat mobiele telefoons een noodzakelijk hulpmiddel zijn bij het leren en dat een schoolverbod een inbreuk vormt op hun recht op onderwijs. Bovendien kan een verbod op mobiele telefoons het voor leerlingen moeilijk maken om in geval van nood contact te houden met hun ouders en voogden.

Conclusie

De beslissing om al dan niet een gsm-verbod in te voeren op scholen is complex. Er zijn aanwijzingen dat deze verboden effectief kunnen zijn bij het verbeteren van de focus van studenten en de academische prestaties, maar er zijn ook enkele potentiële negatieve gevolgen. Schoolbestuurders moeten de voor- en nadelen van een verbod op mobiele telefoons zorgvuldig afwegen voordat ze een beslissing nemen.

Aanbevelingen

Op basis van het onderzoek adviseren wij dat scholen de volgende factoren zorgvuldig in overweging nemen bij het nemen van een beslissing over het al dan niet invoeren van een mobiele-telefoonverbod:

* De leeftijd en rijpheid van de studenten.

* De academische doelstellingen van de school.

* Het tuchtbeleid van de school.

* De beschikbaarheid van alternatieve leermiddelen.

We raden scholen ook aan om hun beleid inzake mobiele telefonie duidelijk aan leerlingen en ouders te communiceren en dat zij het beleid consequent handhaven.