Er bestaat geen twijfel over dat digitale apparaten een krachtig leermiddel kunnen zijn. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen die technologie in de klas gebruiken, beter onthouden wat ze leren en hun kennis beter in nieuwe situaties kunnen toepassen. Het simpelweg ter beschikking stellen van apparaten aan studenten garandeert echter niet dat deze ook effectief zullen worden gebruikt.

Hier volgen enkele voordelen van het gebruik van digitale apparaten in de klas:

* Verhoogde betrokkenheid: Digitale apparaten kunnen helpen leerlingen bij het leren te betrekken door lessen interactiever en interessanter te maken. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld tablets of laptops gebruiken om toegang te krijgen tot online bronnen, educatieve games te spelen en met klasgenoten aan projecten samen te werken.

* Verbeterde communicatie: Digitale apparaten kunnen leerlingen helpen te communiceren met hun docenten en klasgenoten. Ze kunnen e-mail, chat of videoconferenties gebruiken om vragen te stellen, ideeën uit te wisselen en samen te werken aan projecten.

* Toegang tot informatie: Digitale apparaten geven studenten toegang tot een enorme hoeveelheid informatie. Ze kunnen internet gebruiken om onderwerpen te onderzoeken, bronnen te vinden en nieuwe dingen te leren.

* Voorbereiding op de werkplek: Digitale apparaten zijn essentieel op de hedendaagse werkplek. Leerlingen die technologie in de klas gebruiken, zullen beter voorbereid zijn op banen waarbij ze digitale hulpmiddelen moeten gebruiken.

Er kleven echter ook enkele potentiële nadelen aan het gebruik van digitale apparaten in de klas:

* Afleiding: Digitale apparaten kunnen een afleiding zijn als leerlingen deze niet op de juiste manier gebruiken. Ze kunnen in de verleiding komen om sociale media te checken, games te spelen of op internet te surfen in plaats van op de les te letten.

* Aandelen: Niet alle studenten hebben gelijke toegang tot digitale apparaten. Dit kan een digitale kloof creëren tussen studenten die over apparaten beschikken en studenten die dat niet hebben.

* Kosten: Digitale apparaten kunnen duur zijn en scholen beschikken mogelijk niet over de middelen om deze voor alle leerlingen te leveren.

Over het geheel genomen kunnen digitale apparaten een krachtig leermiddel zijn, maar ze moeten effectief worden gebruikt om hun volledige potentieel te realiseren. Leraren moeten worden getraind in het gebruik van technologie in de klas, en ze moeten een klasomgeving creëren die het gebruik van technologie voor het leren ondersteunt.

Hier volgen enkele tips voor docenten over hoe ze digitale apparaten effectief kunnen gebruiken in de klas:

* Stel duidelijke verwachtingen. Leerlingen moeten weten wat er van hen wordt verwacht bij het gebruik van digitale apparaten in de klas. Leraren moeten duidelijk maken dat apparaten moeten worden gebruikt voor het leren, en ze moeten grenzen stellen aan de manier waarop leerlingen hun apparaten kunnen gebruiken.

* Geef training. Studenten en docenten moeten worden getraind in het effectief gebruik van digitale apparaten. Deze training moet omvatten hoe u toegang krijgt tot online bronnen, educatieve software kunt gebruiken en online met klasgenoten kunt samenwerken.

* Leerlingen monitoren. Leraren moeten toezicht houden op het gebruik van digitale apparaten door leerlingen om er zeker van te zijn dat deze op de juiste manier worden gebruikt. Ze moeten ingrijpen als leerlingen hun apparaten gebruiken voor niet-leeractiviteiten.

* Creëer een ondersteunende omgeving. Leerlingen moeten zich op hun gemak voelen bij het gebruik van digitale apparaten in de klas. Leraren moeten een positieve en ondersteunende leeromgeving creëren waarin leerlingen met technologie kunnen experimenteren zonder zich beoordeeld te voelen.

Door deze tips te volgen kunnen docenten ervoor zorgen dat digitale apparaten effectief in de klas worden gebruikt om het leren van leerlingen te verbeteren.