Het is niet nauwkeurig om te zeggen dat de wetenschappelijke methode op een enkele plaats of tijd is "gemaakt". Het evolueerde in de loop van de eeuwen, met bijdragen van verschillende culturen en individuen.

Hier is een uitsplitsing:

oude wortels:

* Ancient Griekenland: Filosofen zoals Aristoteles benadrukten observatie en logica en legden de basis voor empirisch redeneren.

* Ancient China: Vroege Chinese denkers experimenteerden met geneeskunde, astronomie en landbouw en bevorderden een praktische benadering van kennis.

* Ancient India: Oude Indiase wiskundigen en astronomen brachten aanzienlijke vooruitgang in wiskunde en astronomie, met behulp van observatiegegevens en logische aftrek.

Middeleeuwse en renaissance -ontwikkelingen:

* Islamitische gouden eeuw: Moslimgeleerden zoals Ibn al-Haytham (Alhazen) benadrukten experimenten en observatie in hun wetenschappelijke studies.

* Renaissance Europe: Wetenschappers zoals Leonardo da Vinci en Nicolaus Copernicus hebben de nadruk op observatie en experimenten nieuw leven ingeblazen, waardoor traditionele overtuigingen uitdagen.

Formalisatie in de 17e eeuw:

* Francis Bacon (1561-1626): Bacon pleitte voor een systematische benadering van kennis op basis van observatie en experimenten, en stelt inductief redeneren voor.

* René Descartes (1596-1650): Descartes benadrukte deductief redeneren en het belang van twijfel en scepsis.

* Isaac Newton (1643-1727): Het werk van Newton was een voorbeeld van de wetenschappelijke methode in actie, het combineren van observatie, experimenten en wiskundige analyse.

Sleutelpunten:

* De wetenschappelijke methode is geen rigide set regels, maar een dynamisch proces dat zich aanpast aan verschillende velden en situaties.

* Het is gebouwd op de cumulatieve kennis en inzichten van talloze individuen in verschillende culturen en tijden.

* De wetenschappelijke methode is voortdurend evoluerend en verfijnd door voortdurend onderzoek en ontdekking.

Daarom is het, in plaats van een enkele oorsprong te bepalen, nauwkeuriger om de wetenschappelijke methode te herkennen als een product van een lange en collaboratieve intellectuele reis.