De relatie tussen fysieke verschijning en academische prestaties is complex en veelzijdig. Hoewel er aanwijzingen zijn dat fysiek aantrekkelijke studenten mogelijk iets hogere cijfers halen dan hun minder aantrekkelijke leeftijdsgenoten, is dit effect over het algemeen klein en inconsistent. Met andere woorden:er is geen definitief antwoord op de vraag of een goed uiterlijk goede cijfers oplevert voor middelbare scholieren.

Uit een onderzoek, gepubliceerd in het tijdschrift ‘Educational Psychology’, bleek dat fysiek aantrekkelijke studenten vaker hogere cijfers behaalden voor sommige vakken, zoals Engels en sociale studies, maar niet voor andere, zoals wiskunde en wetenschappen. De onderzoekers suggereerden dat dit te wijten kan zijn aan het feit dat leraren eerder een positieve indruk van aantrekkelijke studenten vormen en hen als gevolg daarvan waarschijnlijk hogere cijfers geven.

Uit een ander onderzoek, gepubliceerd in het tijdschrift Pediatrics, bleek dat fysiek aantrekkelijke kinderen een grotere kans hadden om in hoogbegaafde en getalenteerde programma's te worden geplaatst en hogere gestandaardiseerde testscores te behalen. De onderzoekers suggereerden dat dit te wijten kan zijn aan het feit dat leraren en ouders aantrekkelijke kinderen eerder als intelligenter en capabeler beschouwen.

Het is echter belangrijk op te merken dat deze onderzoeken slechts twee voorbeelden zijn en dat er veel onderzoek over dit onderwerp is gedaan dat tegenstrijdige resultaten heeft opgeleverd. Sommige onderzoeken hebben geen verband gevonden tussen fysieke verschijning en academische prestaties, terwijl andere hebben ontdekt dat aantrekkelijke studenten mogelijk lagere cijfers halen dan hun minder aantrekkelijke leeftijdsgenoten. Uiteindelijk is de relatie tussen fysieke verschijning en academische prestaties waarschijnlijk complex en hangt af van een verscheidenheid aan factoren, zoals de persoonlijkheid, motivatie en sociaal-economische status van de individuele student.

Over het algemeen is het belangrijk om te onthouden dat het fysieke uiterlijk slechts een van de vele factoren is die de academische prestaties kunnen beïnvloeden. Er zijn veel andere factoren, zoals intelligentie, motivatie en sociaal-economische status, die waarschijnlijk een veel grotere invloed hebben op de cijfers van een leerling dan hun fysieke uiterlijk.