Wiskunde is een cumulatief onderwerp dat aan kinderen wordt geleerd vanaf het moment dat ze nog erg jong zijn. Omdat wiskunde cumulatief is, bouwt elke component voort op anderen. Studenten moeten elk onderdeel beheersen voordat ze het volgende volledig kunnen beheersen. De belangrijkste componenten, of elementen, van wiskunde zijn: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.

Toevoeging van

Toevoeging is de eerste component die op zeer jonge leeftijd aan kinderen wordt geleerd. Ouders leren hun kinderen hoe ze speelgoed, koekjes, tenen en vele andere dingen moeten tellen. Weten hoe te tellen is een vereiste voor het leren toevoegen. Optellen is gewoon twee getallen bij elkaar optellen. Kinderen beginnen met heel eenvoudige problemen, zoals 1 + 1 = 2 en gaan dan geleidelijk over op grotere aantallen die het principe van "dragend" -getallen bevatten. Dit principe wordt geïllustreerd in een probleem zoals 109 + 215 = 324. Het antwoord op een optelprobleem wordt de som genoemd. Een goed begrip van toevoeging is nodig om door te gaan naar het volgende wiskundige onderdeel.

Aftrekken

Aftrekken is het tweede onderdeel dat in wiskunde wordt onderwezen nadat toevoegen is geleerd en begrepen. Aftrekken wordt vaak beschouwd als het tegenovergestelde van optellen. Met aftrekken wordt het verschil van twee getallen gevonden. Aftrekken wordt eerst geleerd met eenvoudige problemen zoals 4 - 1 = 3. Het antwoord op een aftrekkrobleem wordt het verschil genoemd. Het neemt geleidelijk toe in moeilijkheidsgraad tot problemen met veel grotere getallen.

Vermenigvuldigen

Het derde onderdeel van wiskunde is vermenigvuldiging. Twee getallen worden vermenigvuldigd en het product wordt gevonden. Kinderen die vermenigvuldigd worden, noemen het vaak 'tijden'. Het vermenigvuldigingsonderdeel van wiskunde neemt een getal 'keer' een ander getal. Docenten reciteren vaak vermenigvuldigingsgrafieken hardop met studenten in de klas om studenten te helpen deze wiskundige feiten te onthouden. Leerlingen beginnen de "1" -tabel te leren en blijven zich helemaal in het algemeen door 12 bewegen.

Divisie

Divisie is het laatste hoofdcomponent waar wiskunde omheen gebouwd is. De andere drie componenten zouden volledig moeten worden beheerst voorafgaand aan het leren delen. Het delen wordt vaak gezien als het tegenovergestelde van vermenigvuldiging. Wanneer studenten vermenigvuldigingsfeiten goed kennen, wordt verdeling meestal gemakkelijker geleerd. Divisie neemt een getal en verdeelt het door een ander. Het gevonden antwoord wordt het quotiënt genoemd. Leerlingen beginnen te leren met kleine getallen in problemen zoals 4/2 = 2. Verdeling gaat vervolgens over naar grote aantallen waarvoor resten in het spel komen.