De nieuwe duurzaamheids- en klimaatveranderingsstrategie voor scholen in Engeland voldoet niet aan de eisen van jongeren, die zich steeds meer zorgen maken over de milieucrisis en ambitieuzere maatregelen van hun scholen willen zien.

De strategie, die in september 2021 door het Ministerie van Onderwijs (DfE) werd gepubliceerd, bevat een aantal maatregelen die scholen kunnen nemen om hun impact op het milieu te verminderen, zoals het terugdringen van het energieverbruik, het verminderen van afval en het bevorderen van de biodiversiteit. Critici zeggen echter dat de strategie niet ambitieus genoeg is en niet ver genoeg gaat in het aanpakken van de klimaatcrisis.

Een van de belangrijkste punten van kritiek op de strategie is dat scholen deze niet verplicht moeten volgen. Dit betekent dat scholen vrij zijn om te kiezen of ze de maatregelen uit de strategie al dan niet implementeren, wat zou kunnen resulteren in een gebrek aan consistentie in de manier waarop duurzaamheid en klimaatverandering worden aangepakt op scholen in het hele land.

Een ander punt van kritiek is dat de strategie scholen niet voldoende financiering biedt om zinvolle actie te ondernemen op het gebied van duurzaamheid en klimaatverandering. De DfE heeft £1 miljoen toegewezen om scholen te ondersteunen bij het implementeren van de strategie, maar critici zeggen dat dit niet genoeg is om de kosten te dekken van het doorvoeren van aanzienlijke veranderingen aan schoolgebouwen en infrastructuur.

Bovendien is de strategie bekritiseerd omdat deze niet genoeg aandacht schenkt aan de rol van onderwijs bij het vergroten van het bewustzijn over duurzaamheid en klimaatverandering. Critici zeggen dat scholen meer zouden moeten doen om leerlingen over de milieucrisis te leren en hen in staat te stellen actie te ondernemen.

Over het geheel genomen is de nieuwe duurzaamheids- en klimaatveranderingsstrategie voor scholen in Engeland een welkome stap voorwaarts, maar deze voldoet niet aan de eisen van jongeren, die zich steeds meer zorgen maken over de milieucrisis en ambitieuzere maatregelen van hun scholen willen zien.