Of uw studenten nu basisschoolleerlingen, tweens of adolescenten zijn, een geometry city-project is een vermakelijke - en educatieve - manier om wiskunde te onderwijzen. Naarmate studenten de lagere schooljaren bereiken, ontwikkelen ze het vermogen om niet alleen geometrische vormen te identificeren, maar ook om vormen te combineren en een groter ontwerp te maken. Een meetkundestad laat studenten op een fantasierijke manier wiskundige vaardigheden bouwen, van basisvaardigheden naar complexere vaardigheden.
Breng het in kaart

Voordat de studenten beginnen met bouwen, moeten ze hun stad in kaart brengen. Dit voegt een meetcomponent toe aan de meetkundeles, waardoor meer wiskundige kennis wordt toegevoegd aan de activiteit. Geef de studenten een stuk posterbord of gebruik de zijkant van een grote kartonnen doos als basis. De studenten kunnen wegen en ruimtes voor gebouwen in kaart brengen met behulp van een liniaal en een potlood. Laat ze tweedimensionale vormen tekenen waar elk gebouw zal staan. Ze kunnen bijvoorbeeld een klein vierkantje tekenen voor een huis en een grotere rechthoek voor een wolkenkrabber. Als de kaart klaar is, kunnen de leerlingen met een donkere marker over lichte potloodlijnen trekken.
Tweedimensionale optie

Kinderen van 6 of 7 jaar hebben de mogelijkheid om meerdere vormen in één te combineren. U kunt tweedimensionale vormen gebruiken om gebouwen te maken of ze combineren met driedimensionale versies. Laat de kinderen vormen tekenen die overeenkomen met hun kaarten op dik kartonpapier om tweedimensionale gebouwen te maken. Gebruik linialen om een rechte rand te maken voor driehoeken, vierkanten en rechthoeken. Vraag de studenten om een centimeter of 2 extra aan de onderkant over te laten om kleppen onder te vouwen en aan de basis te bevestigen. De studenten kunnen ook kleinere vormen uit bouwpapier snijden om ramen, deuren of daken te maken. Lijm de kleinere vormen op de grotere en combineer ze tot concurrerende gebouwen.
Driedimensionale structuren

De studenten kunnen hun 2D-gebouwen combineren met die in 3D of kiezen voor een drie- dimensionale enige stad. Gebruik gevouwen papier om doosachtige kubussen te maken of laat de leerlingen de geometrische vormen beeldhouwen met klei of papier-maché. Studenten die moeite hebben om hun eigen vormen te bouwen, kunnen kant-en-klare schuimversies gebruiken. Lijm de vormen op de basis waar ze horen. Dit biedt de studenten de mogelijkheid om de vormen te matchen met hun 3-D-partners.
Leeftijd geschikte extensies

Naarmate kinderen het vermogen ontwikkelen om abstracter te denken en geometrie op meer complexe manieren te gebruiken, kunt u zich aanpassen het project om aan hun leerbehoeften te voldoen. Middelbare scholieren kunnen bijvoorbeeld het gebied van driedimensionale gebouwen berekenen. U kunt de leerlingen ook de vormen op schaal laten tekenen of beeldhouwen. Jongere studenten in de kleuterklas of de vroege elementaire jaren kunnen een eenvoudige schaal gebruiken zoals 1 inch is gelijk aan 1 voet, terwijl oudere kinderen een ingewikkelder versie kunnen maken.