Met enkele algemene wetenschapslessen en basisexperimenten kunnen docenten middelbare scholieren leren over de verschillen tussen de concepten massa en dichtheid. Als studenten eenmaal duidelijk zijn over hoe massa en dichtheid worden gebruikt binnen de wetenschap, kunnen ze hun inzicht in mechanica en fysica beginnen uit te breiden en te verdiepen.

Karakteristieken van massavoorlichting

Voordat we de verschillen bespreken tussen massa en dichtheid, moeten studenten eerst elk van de concepten afzonderlijk begrijpen. Massa is een maat voor de hoeveelheid materie in een object. Massa is een onveranderlijke figuur, ongeacht de omgeving van het object. Een pompoen met een massa van 5 kilogram behoudt bijvoorbeeld dezelfde massa wanneer deze onder water wordt geplaatst. Terwijl de verschillende omgevingen de pompoen onder water lichter doen voelen, weegt hij nog steeds 5 kilo.

Karakteristieken van dichtheid

De dichtheid wordt bepaald door de formule van massa gedeeld door het volume. Als fysieke eigenschap van materie toont dichtheid de hoeveelheid gewicht die een object heeft voor zijn grootte. Hoewel twee objecten dezelfde grootte kunnen hebben, kunnen hun dichtheden heel verschillend zijn. Een shot van 3 pond en een grote sinaasappel kunnen bijvoorbeeld dezelfde grootte hebben, maar de vrucht weegt minder dan de kogelstoot, dus is minder dicht.

Massabetemonstraties van

Leer kinderen het concept van massa door het creëren van een demonstratie in de klas over het wetenschappelijke principe. Verzamel objecten die drastisch van elkaar verschillen en laat ze aan je studenten zien. Instrueer de kinderen om op te schrijven welke voorwerpen volgens hen meer massa hebben. Toon ze bijvoorbeeld een strandbal en een klein papiergewicht. Laat een student naar voren komen en elk voorwerp oppikken. Hoewel groter, zal de strandbal aanzienlijk lichter zijn en minder massa hebben dan het papiergewicht.

Densiteitsdemonstraties van

Laat kinderen de fysieke aanwezigheid van dichtheid zien met een demonstratie in de klas. Benodigde materialen zijn onder meer twee ijsblokjesbakken, zand, water en een grote glazen kom. Vries water in de ijsbak. Vul de andere ijsblokjeshouder met zand om zandhoeveelheden te simuleren die even groot zijn als de ijsblokjes. Vul de grote glazen kom met water. Vraag twee studenten om als vrijwilliger naar de voorkant van je klas te komen. Laat de vrijwilligers aan de overgebleven leerlingen verifiëren dat de ijsblokjes en de zandblokjes even groot zijn. Instrueer ze om beide items tegelijkertijd in de glazen kom te gieten. De ijsblokjes zullen drijven en het zand zal zich verspreiden en wegzakken omdat het dichter is dan de ijsblokjes.