Kinderen met leerproblemen kunnen om verschillende redenen moeite hebben met rekenen. Ze kunnen worstelen met de taal, organisatie, berekening of visuele ruimtelijke relaties. Met de juiste hulpmiddelen en middelen kunnen kinderen strategieën leren om te slagen. Ontdek welke benaderingen werken en blijf daarbij. Het belangrijkste om te onthouden is om creatief te worden en een positieve leeromgeving te behouden.
Mnemonics
Fotolia.com "> ••• gekleurde muzieknoten afbeelding door patrimonio ontwerpen van Fotolia.com

Mnemonics kan worden gebruikt voor alle educatieve onderwerpen van Engelse grammatica tot wetenschappelijke formules. De sleutel tot mnemonics is herhaling en de mogelijkheid om foto's van wiskundelessen met de geest te maken. In wiskunde kunnen mnemonics studenten helpen verschillende wiskundige feiten te onthouden, zoals lenen met aftrekken: "Groter bodem beter lenen "of labels:" King Hector Died Miserable Death Died Mazles "(het metrische systeem).

Verhalen en liedjes kunnen kinderen ook helpen om wiskunde in verband te brengen met levenservaringen. Het kan voor studenten met leerstoornissen gemakkelijker zijn om te herinneren een wiskundig probleem zoals 3 keer X is gelijk aan 24. Als er een verhaal aan vastzit, kunnen kinderen met een rijmend lied of gedicht elke stap zingen of neuriën totdat ze de antwoorden vinden.
Fact Charts en Flash Cards

Feitentabellen en flash-kaarten werken het beste voor visuele leerlingen. Een feitentabel wordt gebruikt voor elke vermenigvuldigingsreferentie. Geef op de X- en Y-as de nummers 1 tot en met 10 op (12 voor oudere studenten). Vul de juiste antwoorden in het rooster in. Studenten kunnen hun vinger of volgapparaat gebruiken om de antwoorden te vinden. Feitentabellen kunnen in mappen of vakken van studenten worden meegenomen. Gememoriseerde feiten moeten worden geredigeerd om geheugenherinnering te stimuleren. Flitskaarten bieden goede praktijk thuis. Instrueer de studenten om kaarten waarvan de antwoorden niet bekend zijn in een aparte stapel te plaatsen. Quizstudenten totdat alle feiten zijn onthouden.
Abacus and Objects
Fotolia.com "> ••• Rechenrahmen afbeelding door Yvonne Bogdanski van Fotolia.com

Sommige kinderen met leerstoornissen doen het beter met tastbare objecten dan met geschreven problemen. Een telraam helpt kinderen fysiek getallen tellen wanneer ze bollen van de ene naar de andere kant verplaatsen. Objecten kunnen in de geometrie worden gebruikt voor studenten om de werkelijke afmetingen van vormen te observeren en te meten. Objecten kunnen ook worden gebruikt voor woordproblemen; bijvoorbeeld , als een woordprobleem sinaasappels als voorbeeld gebruikt, gebruiken studenten objecten om de sinaasappels weer te geven. Kinderen schikken, voegen de objecten toe en verwijderen ze bij elke stap. Als objecten niet beschikbaar zijn, laat de student vormen en afbeeldingen op papier tekenen en afstrepen of voeg ze dienovereenkomstig toe.
Gebruik je handen
Fotolia.com "> ••• girls hands 3. image by mdb van Fotolia.com

Studenten kunnen hun vingers gebruiken als een discrete manier om wiskundeproblemen op te lossen. Oudere studenten kunnen deze methode het meest nuttig vinden.

Sommige leerstoornissen brengen slechte organisatorische vaardigheden met zich mee. Kinderen met dit probleem kunnen overweldigd raken wanneer wiskundige hulpmiddelen worden opgenomen in hun leerproces. Handen zijn nuttig voor deze kinderen omdat ze niet misplaatst kunnen raken.

Vingers kunnen worden gebruikt voor meer dan tellen. In het artikel 'Math leerstoornissen' biedt LD Online-schrijver Kate Garnett een handoefening waarmee studenten snel antwoorden kunnen vinden op de vermenigvuldigingstabel met negens: 'Het getal dat wordt vermenigvuldigd, wordt omgevouwen ... De student telt dan de aantal vingers links van de neergeklapte vinger (in dit voorbeeld van 9 keer 5 zijn er vier vingers links). Dit nummer vertegenwoordigt het tiental cijfer (4). De student telt vervolgens het aantal vingers rechts van de neergeklapte vinger (in dit voorbeeld zijn er vijf vingers links). Dit nummer vertegenwoordigt het cijfer (5). Het antwoord op dit probleem (9 keer 5) is 45. ”
Math Games

Bord-, computer- en videogames leren studenten op alle leerniveaus wiskunde. Games bevatten meerdere strategieën tegelijk, waaronder auditieve, visuele en fysieke interactie om studenten te helpen wiskundige concepten op een leuke, ontspannen manier te leren. "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" van Learning Resources is een bordspel dat kinderen meeneemt op avontuur terwijl ze leren optellen en aftrekken. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" van Leap Frog leert optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en geometrie terwijl kinderen "geld verdienen" voor elke wiskundemissie die ze voltooien. De game beloont correcte antwoorden door toegang te geven tot arcade games op bepaalde niveaus. Vraag opvoeders welke spellen ze succesvol vinden of maak er zelf een om kinderen een variëteit te bieden om uit te kiezen.