Rol de dobbelstenen, of kies willekeurige dominostenen, of laat de student dit doen. Laat ze deze keer het aantal punten in elk punt en de som van de punten op beide dobbelstenen of dominostenen wijzen. Herhaal zo vaak als nodig totdat de student het optelconcept begrijpt.

Werp de dobbelstenen, of kies opnieuw willekeurige dominostenen, of laat de student dit doen. Overweeg deze keer de dobbelsteen of dominosteen met de meeste stippen erop en wijs dan de dobbelsteen of dominosteen aan met de minder stippen. Laat de leerling zijn vinger gebruiken om de dobbelsteen of dominus te bedekken met meer stippen door het aantal stippen zichtbaar op de dobbelsteen, of domino, met minder stippen. Bijvoorbeeld, als een dobbelsteen drie punten liet zien en de andere liet een stip zien, laat de student dan een van de punten op de dobbelsteen zien die drie stippen tonen. Dit zal hen helpen het idee van resterende bedragen te visualiseren en te begrijpen; met andere woorden wat het resultaat is van aftrekken - drie min één is twee. Herhaal dit totdat de student in staat is om het aftrekconcept te begrijpen.