Verwering, erosie en depositie, de processen waarbij wind en water wegslijten en bodem en gesteente herverdelen, behoren tot de onderwerpen die worden behandeld in het vierde-graads aardwetenschappelijk curriculum. Deze processen zijn eenvoudig voor studenten om te begrijpen met de juiste demonstraties in de klas en hands-on experimenten. Ze kunnen dit begrip vervolgens toepassen in een boeiende huiswerkopdracht die hen aanmoedigt aandacht te schenken aan de natuurlijke krachten in hun omgeving.

Groepsillustratie

Neem een ​​diep bord met vuil en een lade van voorgemeste graszoden naar de klas. Laat je studenten op het vuil blazen en observeer hoe hun adem het vuil beweegt; Vergelijk dit met windbewegingen van de aarde en rotsen. Laat studenten op het gras blazen en observeer het feit dat de grond niet verschuift; gebruik dit om te illustreren dat planten de grond van de aarde nog steeds vasthouden. Herhaal de procedure met water. Kantel de schaal met vuil en giet er water over om te laten zien hoe water de grond beweegt en kantel vervolgens de grasmat en giet er water op om te laten zien hoe de grassroots de grond op zijn plaats houden.

Studentenonderzoek

Geef elke student wat schuurpapier, een stuk krijt, een stuk kalksteen en een stuk beton. Laat ze elke substantie met het schuurpapier schuren om te zien welke ze gemakkelijk kunnen "eroderen" en welke te hard zijn. Leg de cursisten uit dat het schuurpapier lijkt op hoe de wind en regen in de lucht schommelen. Laat de leerlingen naar hun kalksteenrotsen kijken en merken dat de rotsen niet helemaal vast zijn maar eerder poreus genoeg om water naar binnen te laten sijpelen. Vraag de cursisten wat er zou gebeuren als dat water dan zou bevriezen. Leg hen uit dat het uitzettende ijs grote delen van de rots zou doen afsplinteren, wat een veel sneller erosieproces is dan de schuurpapierachtige wind en regen.

Illustratie afzetten

Breng een duidelijke werper van water en een zak met vuil naar de klas. Laat een handvol vuil in het water vallen en vraag de cursisten wat ze opmerken. Leid ze terwijl ze waarnemen dat een deel van het vuil lijkt te zweven of zweven in het midden van de werper, terwijl een deel ervan onmiddellijk naar de bodem zakt. Roer het water voorzichtig en laat de cursisten zien hoe het water voller wordt met vuil wanneer het sneller beweegt. Leg de cursisten uit dat snel stromend water en wind kunnen uithollen en grotere hoeveelheden vuil of steendeeltjes kunnen vervoeren dan langzaam stromend water en wind, waardoor ze lange afstanden kunnen vervoeren en uiteindelijk op nieuwe plaatsen kunnen worden afgezet. < h2> Observatie

Vertel de cursisten als huiswerk dat ze zoeken naar bewijs van erosie op de buitenplaatsen die ze bezoeken. Laat ze de weersinvloeden op gebouwen, beelden, trottoirs en gaten in de weg en de oneffenheden in de oevers van lokale rivieren of beken opmerken. Laat ze plaatsen waar wortels geholpen hebben om erosie te voorkomen observeren. Laat ze foto's maken van een stad of stad die tekenen van erosie vertoont en vraag hen om naast elk voorbeeld van weersinvloeden op te merken wat zij denken dat het heeft veroorzaakt: wind, water of een combinatie van beide.