In de afgelopen decennia zijn mensen meer betrokken geraakt bij hun omgeving. Een deel van de zorg draait om vervuiling, maar een deel heeft te maken met de uitputting van natuurlijke hulpbronnen. Als u kinderen over deze natuurlijke hulpbronnen probeert te onderwijzen, wilt u hen misschien projecten toewijzen die verband houden met het onderwerp. Er zijn een aantal benaderingen die u kunt nemen.
Energie-essay

Geef de studenten een essay-opdracht voor thuis om de natuurlijke energiebronnen op te sommen en kort te beschrijven. Ze kunnen kijken naar hoe overvloedig elke bron is en de variatie in beschikbaarheid afhankelijk van de locatie, waarbij ze opmerken hoe zonne-energie mogelijk goed werkt in het zuidwesten, terwijl steenkool- of getijdenenergie mogelijk beter werkt in New England. Ze moeten ook de nadelen van bepaalde typen bekijken, zoals het vervuilingspotentieel van kernsplitsing op basis van splijting of energie door verbranding van steenkool.
Zeevruchten

Voor jongere studenten is een groepsproject dat u kunt toewijzen een grote collage van foto's en afbeeldingen van zeevruchten. Dit kunnen foto's zijn van vissersboten die de zee op gaan en vissen in viskraampjes. Ze kunnen ook foto's hebben van vissers die netten of krabpotten binnenhalen. Als hun eigen families toevallig vissen, kunnen ze ook foto's toevoegen die ze van hun visreis hebben gemaakt.
Bossen

Een videoproject uit de klas zou een ander goed idee zijn. In dit geval kunnen de kinderen camcorders gebruiken om video te maken (met toestemming) van logboekregelingen in het gebied. Ze kunnen ook respectvolle interviews houden met de houthakkers. Om deze standpunten in evenwicht te brengen, konden ze contact opnemen met een lokale milieugroep om hun mening te krijgen over houtkap. Ten slotte konden ze een commerciële boomkwekerij bezoeken om te kijken naar de alternatieven voor het kappen van natuurlijk gekweekte bomen. Ze zouden dan een eenvoudige video-editor zoals Movie Maker kunnen gebruiken om hun video samen te stellen.
Water

Een meer complex project voor oudere studenten zou zijn om een webpagina op te zetten over de strijd om vers water te krijgen, wat de laatste jaren meer een probleem is geworden. Ze kunnen kijken naar de oorzaken van dit tekort, zoals commerciële landbouw, overbevolking en klimaatverandering. Ze kunnen ook enkele van de inspanningen overwegen die zijn gedaan om het probleem aan te pakken, waaronder instandhoudingsmaatregelen, zoals het gebruik van efficiëntere watergeefmethoden, toiletten met lage spoeling en grijs water voor niet-drinkbaar gebruik. Ze kunnen ook het gebruik van ontziltingsinstallaties onderzoeken om zoet water uit zeewater te maken