Wetenschapsprojecten zijn een geweldige manier om studenten te helpen het materiaal dat ze in de klas leren verbinden met de echte wereld. Het bouwen van een zelfgemaakte ijsmaker is een manier om les te geven in de thermodynamica. Aangezien een fundamenteel concept in de thermodynamica is dat warmte stroomt van gebieden met een hogere temperatuur naar gebieden met een lagere temperatuur, laten leerlingen een apparaat ontwerpen dat warmte zo lang mogelijk weghoudt van ijs.

Dicht een blok ijs af in een boterhamzak.

Plaats isolatiemateriaal in een schoenendoos. Kranten en plastic schuim zijn voorbeelden van isolatiematerialen, maar u kunt verschillende materialen proberen om te zien hoe goed ze isoleren.

Plaats de zak met ijs in de schoenendoos. Sluit de doos en houd deze zoveel mogelijk gesloten. Regelmatig openen zorgt voor warmte binnen.

Kijk één keer per uur naar het ijs om te zien of het smelt. Meet elk uur de afmetingen van het ijsblok. Grafiektijd en ijsblokvolume om een ​​visuele weergave te geven van hoe effectief uw doosontwerp en isolatie zijn. Idealiter neemt het ijsblokvolume langzaam af.

Bepaal of uw ijsbewaarderontwerp optimaal is op basis van hoe lang het ijs niet smolt. Je grafiek levert bewijsmateriaal op. Overweeg welke andere isolatiematerialen het smelten verder zouden kunnen vertragen.

Tip

Leer studenten over duurzaamheid door hen te verplichten alleen gerecycleerde materialen te gebruiken als isolatie.